Тема 7. Инженерная психология и эргономика как научные дисциплины. История в стране и за рубежом

Тема 6. Психологические аспекты социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов

Задачи:

В ходе занятий студенты:

- сформируют представление об основных закономерностях профессиональных заболеваний;

- приобретут знания об особенностях реабилитации и социальной адаптации инвалидов детства и специфике социально-психологической помощи больным профессиональными заболеваниями и инвалидам труда;

- детально изучат структуру деятельности социально-психологических служб на предприятиях;

- сформируют навыки и приобретут практическую подготовку в сфере реабилитации и социальной адаптации инвалидов детства, социально-психологической помощи больным профессиональными заболеваниями и инвалидам труда.

Основные понятия и персоналии: профессиональные заболевания, инвалиды детства, инвалиды труда, социально-психологическая помощь больным и инвалидам.

Вопросы:

1. Дайте определение профессиональным заболеваниям и перечислите их основные виды.

2. В чем состоят особенности реабилитации и социальной адаптации инвалидов детства?

3. В чем заключается специфика социально-психологической помощи больным профессиональными заболеваниями и инвалидам труда?

4. Какова структура деятельности социально-психологических служб на предприятиях?

Результат:

В результате освоения содержания занятия студенты:

- знают основные особенности реабилитации и социальной адаптации инвалидов детства и специфику социально-психологической помощи больным профессиональными заболеваниями и инвалидам труда;

- понимают специфику деятельности социально-психологических служб на предприятиях;

- владеют технологией оказания социально-психологической помощи больным профессиональными заболеваниями и инвалидам труда.

Литература

Основная:

1. Носкова О.Г. Психология труда: Учебн. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Е.А. Климова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 384 с., Глава 10.

Дополнительная:

2. Психология труда/ [А.В. Карпов и др.]; под ред. Проф. А.В. Карпова. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. – 350 с. – (Учебник для вузов), Глава 4, §8.

3. Холостова Е.А. Социальная реабилитация: Учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К◦», 2002. – 340 с.

Доступность литературы: в библиотеке Гуманитарного университета.

Раздел 2. Инженерная психология и эргономика

Задачи:

В ходе занятий студенты:

- сформируют представление об инженерной психологии и эргономике как областях научного знания; познакомятся с задачами, принципами и основными направлениями исследования инженерной психологии и эргономики;

- приобретут знания по истории инженерной психологии и эргономики, их современном состоянии и тенденциях развития;

- сформируют представление о методах исследования деятельности оператора и методах эргономических исследований.

Основные понятия и персоналии: инженерная психология, эргономика, И.М Сеченов, В. Ястшембовский.

Вопросы:

1. Дайте определение инженерной психологии и эргономике.

2. Чем характеризуются взгляды современной инженерной психологии и эргономики на субъект труда?

3. Основные задачи инженерной психологии.

4. Основные задачи эргономики.

5. Какие основные разделы эргономики вы знаете?

6. Основные методы инженерной психологии и эргономики как научных отраслей.

Результат:

В результате освоения содержания занятия студенты:

- понимают специфику современной инженерной психологии и эргономики;

- знают основные вехи становления инженерной психологии и эргономики в стране и за рубежом.

Литература

Основная:

1. Носкова О.Г. Психология труда: Учебн. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Е.А. Климова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 384 с., Глава 1

2. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства: Учебн. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 480 с., Главы I, II, III

3. Эргономика: Учебн. пособие для вузов /В.В. Адамчук и др.; Под ред. проф. В.В. Адамчука. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999. – 254 с.

Дополнительная:

4. Душков Б.А. Психология труда, рекламы, управления, инженерная психология и эргономика: Энциклопедический словарь. М.: Деловая книга, 2000.

5. Мунипов В.М. Эргономика: человекоориентированное проектирование техники, программных средств и среды / В.М. Мунипов, В.П. Зинченко. – М., 2001

6. Психология труда / [А.В. Карпов и др.]; под ред. Проф. А.В. Карпова. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. – 350 с. – (Учебник для вузов), Глава 1.

7. Толочек В.А. Современная психология труда: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2005. – 479 с.

8. Хрестоматия. Психические стояния / Под ред. Куликова Л.В..СПб,: Питер, 2001

Доступность литературы: в библиотеке Гуманитарного университета.

Тема 8. Система «человек-машина» (СЧМ). Психофизиологические особенности деятельности оператора в СЧМ

Задачи:

В ходе занятий студенты:

- сформируют представление об особенностях процесса приема информации в СЧМ;

- приобретут знания об основных этапах деятельности оператора и особенностях процесса приема информации в СЧМ;

- овладеют навыками организации режима труда и отдыха оператора СЧМ.

Основные понятия и персоналии: принятие решения, кодирование зрительной информации, система отображения информации, зрительный анализатор.

Вопросы:

1. Дайте классификацию СЧМ.

2. Охарактеризуйте особенности СЧМ.

3. Перечислите этапы деятельности оператора в СЧМ.

4. Какова специфика принятие решения и информационной подготовки решения оператором в СЧМ.

5. Охарактеризуйте особенности процесса приема информации оператором в СЧМ.

6. Каковы инженерно-психологические аспекты взаимодействия человека и ЭВМ?

7. Охарактеризуйте специфику режима труда и отдыха человека-оператора в СЧМ.

Результат:

В результате освоения содержания занятия студенты:

- понимают специфику современной психологии труда;

- понимают сущность эргатической системы и эргатических функций;

- знают основные вехи становления психологии труда в стране и за рубежом.

Литература

Основная:

1. Носкова О.Г. Психология труда: Учебн. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Е.А. Климова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 384 с., Глава 1

2. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства: Учебн. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 480 с., Главы I, II, III

3. Эргономика: Учебн. пособие для вузов /В.В. Адамчук и др.; Под ред. проф. В.В. Адамчука. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999. – 254 с.

Дополнительная:

4. Душков Б.А. Психология труда, рекламы, управления, инженерная психология и эргономика: Энциклопедический словарь. М.: Деловая книга, 2000.

5. Мунипов В.М. Эргономика: человекоориентированное проектирование техники, программных средств и среды / В.М. Мунипов, В.П. Зинченко. – М., 2001

6. Психология труда / [А.В. Карпов и др.]; под ред. Проф. А.В. Карпова. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. – 350 с. – (Учебник для вузов), Глава 1.

7. Толочек В.А. Современная психология труда: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2005. – 479 с.

8. Хрестоматия. Психические стояния / Под ред. Куликова Л.В..СПб,: Питер, 2001

Доступность литературы: в библиотеке Гуманитарного университета.

Дата добавления: 2014-12-07