Двигательная сфера

Минимальное нарушение психического развития

Легкое нарушение психического развития

Умеренное нарушение психического развития

Тяжелое нарушение психического развития

Нарушение психического развития квалифицируется как тяжелое, если у ребенка в лучшем случае наблюдаются быстро истощающиеся элементарные формы поведения, обеспечиваемые простейшей психической активностью. Активностью, которая мо­жет кратковременно обеспечить простейшие действия ребенка, адекватные целям, непосредственно заданным в ситуации. Дру­гими словами, критерием тяжести нарушения психического раз­вития в целом является сочетание тяжелых нарушений развития сенсорных реакций или действий с предметами с умеренным или тяжелым нарушением развития способов взаимодействия со взрослым.

Нарушение психического развития в целом считается уме­ренным, если у ребенка имеет место недоразвитие психической активности: отсутствие инициации действий, связанных с прео­долением преград, стоящих на пути достижения целей, заданных непосредственно в ситуации. Критерием умеренного нарушения психического развития в целом является сочетание умеренного нарушения развития сенсорной или предметной сфер с умерен­ным или тяжелым нарушением развития способов взаимодейст­вия со взрослым.

Нарушение психического развития считается легким, если несмотря на нарушение выполнения ребенком ряда проб, развитие его психической активности может быть оценено как нор­мальное. Критерием легкого нарушения психического развития являются показатели легких нарушений развития сенсорных ре­акций, действий с предметами и- способов взаимодействия со взрослым.

Психическое развитие считается нарушенным минимально, когда нарушения развития эмоциональных, голосовых реакций и способов взаимодействия со взрослым сочетаются с приближающимися к нормальному развитием сенсорных реакций и действий с предметами и не обнаруживается признаков нарушения раз­вития психической активности.

***

Выше были приведены некоторые положения, ка­сающиеся качественного анализа процесса психичес­кого развития в целом. Однако его оценка невозможна без знания определенных нормативов развития конкретных реакций, которые излагаются ниже.

Развитие движений в раннем онтогенезе идет от приобретения умения контролировать положение головы (12 недель), руки (20 недель), туловища (40—44 недели) к ходьбе (13 мес.).

Основными сроками формирования двигательных навыков являются:

— 3 мес. — хороший контроль головы

— 4 мес.— опора на руки в положении лежа на животе

— 6 мес. — сформирована зрительно-моторная координация (может точно дотронуться до предмета под контролем зрения, может длительно удерживать игрушку в руке)

— 8 мес. — может сам сидеть, хорошо переворачивается в любую сторону из любого положения

— 9 мес. — может стоять, придерживаясь за что-либо

— 10 мес. — ползает на животе, уверенно сидит, сам садится

— 11 мес.— переступает ногами

— 13 мес. — ходит самостоятельно

Дата добавления: 2014-12-07