Лекція 1 Релігія. Культура. Цивілізація

ВСТУП

Становлення України як сучасної цивілізованої демократичної держави може відбуватися за умови, коли високорозвиненою стане культура, у духовному просторі якої реальні відносини вибудовуватимуться на усвідомленні та утвердженні власним життям найвищої Істини — людина є образ і подоба Божа. Власне, реформування системи національної освіти з домінантою «виховання духовної особистості» і покликане сприяти створенню такого духовного простору.

З метою формування у молоді високоморальних національних та загальнолюдських якостей, патріотичної та громадянської свідомості, ціннісних орієнтирів, які ведуть людину шляхом пізнання Істини, Добра, Справедливості, Краси, у вищих навчальних закладах, вбачається необхідним вивчення предметів духовно-морального спрямування.

Мета дисципліни. Ознайомлювати слухачів з духовною культурною спадщиною нашого народу в історичному аспекті; розвивати їх духовно-моральне мислення; створювати сприятливі умови для набуття знань про духовні засади культури як світоглядний, історичний феномен буття; в аксіологічному аспекті — формувати орієнтацію на вічні цінності культури; виховувати громадянські якості — любов до Вітчизни, повагу до роду, родини, пошанування національних сімейних традицій, вибудованих тисячолітньою культурою християнства; створювати необхідні умови для визначення власної життєвої позиції.

До завдання курсу відноситься:

• плекання особистості, здатної до духовно-морального самовдосконалення;

• розвиток умінь взаємодіяти з оточуючим світом людей і природи;

• розвиток почуттів вдячності, пошанування, відповідальності, мужності, толерантності, милосердя, співпереживання, морального почуття совісті і покаяння;

• виховання слухачів як доброчесних громадян-патріотів на засадах тисячолітньої культурної традиції як засобу духовно-морального розвитку особистості.

Після опанування даної дисципліни студент повинен вміти:

- обґрунтовувати вплив духовної культури на розвиток суспільства, держави, особистості;

- обґрунтовувати вплив релігії на духовну культуру;

- оцінювати основні риси поточної духовно-культурної ситуації в країні і світі;

- оцінювати вплив духовно-культурних факторів на власний розвиток;

- визначати власну життєву позицію, власну діяльність з урахуванням духовно-моральних цінностей, інтересів держави, суспільства;

- взаємодіяти з оточуючим світом людей і природи, дотримуючись загальноприйнятих норм по­ведінки, моралі, нести відповідальність за власні вчинки;

- розуміти роль духовно-культурного, морального самовдо­сконалення та відповідальність за власне майбутнє, майбутнє родини та країни.

Дисципліна базується на дисциплінах: Історія України, Культурологія, Філософія, Етика і естетика

Дисципліна пов’язана з дисциплінами: Релігієзнавство, Економічна психологія

1.1 Релігія: визначення, сутність, основні істини

1.2 Визначення культури та її особливості

1.3 Духовна культура людства та її різноманіття

1.4 Цивілізаційний вимір людства

1.5 Як пов’язані між собою релігія, культура та цивілізація.

Кожна людина народжується і зростає у просторі відповідної культури. Спочатку це культура його родини та найближчого оточення, потім культура його народу та країни. З одного боку культура впливає на формування людини, а з іншого – людина сама впливає на світ культури. І як людина має дві складові – духовну і матеріальну, так і культура має ці обидві складові. Причому саме духовна культура сприяє формуванню людської особистості, її розвитку і тому так важливо розуміти її зміст та детермінанти формування, розуміти чому таке важливе значення у духовній культурі окремої особистості і людства у цілому має релігія, чому для розвитку та збереження неповторності різних цивілізацій необхідно зберігати, транслювати та примножувати духовну культуру та її важливіші цінності. саме відповіді на ці питання і стануть предметом цієї теми. А почнемо ми з питання присвяченого релігії, бо саме вона складає фундамент духовної культури.

Дата добавления: 2014-12-07