Exercices

II. Commentaires.

Exercices de conversation.

1. Répondez aux questions sur le texte:

1. Qu’est-ce que la notion «langue étrangère» signifie à l’heure actuelle? 2. Dans quel document devez-vous parler des langues que vous connaissez? 3. Qu’est-ce que vous pouvez écrire dans votre CV sur les langues que vous connaissez bien? pas très bien? 4. Quelle tendance existe-t-il dans l’apprentissage des langues? 5. Quelle est l’attitude des pays européens envers l’apprentissage des langues étrangères? 6. Quels sont les 3 domaines sur lesquels reposent les principes du plan du CEE. 7. Partagez-vous le point de vue du texte que les langues doivent être apprises pendant toute la vie. Est-ce possible?

2. Répondez aux questions:

1. Qu’est ce que c’est le CEE? Connaissez-vous sa politique? Renseignez-vous et parlez-en en classe. 2. Quel rôle occupent les langues étrangères dans votre pays? Dans votre université? En êtes-vous content(e)? Voudriez-vous changer quelque chose? 3. Etudiez-vous une / des langue(s) étrangère(s)? Lesquelles? Les considérez-vous utiles? difficiles? agréables? 4. Quelles langues voudriez-vous étudier dans l’avenir? Pour quel objectif?

La Construction restrictive «ne...que» et la négation «ni...ni», «sans...ni».

1. «Ne...que».

Le français est une langue analytique ce qui veut dire qu’elle recourt aux moyens grammaticaux pour exprimer un sens particulier à la différence du russe qui est purement synthétique et qui utilise plutôt des moyens lexicaux.

Par exemple en russe on dit – только: «В группе только 2 мальчика». Le français préfère le moyen grammatical «ne...que» qui n’a rien à voir avec la négation mais c’est une pure restriction: «Il n’ y a que 2 garçons dans le groupe».

1. Traduisez:

1. Julien n’a que cinq ans. 2. Je ne dors que six heures par jour. 3. Ca ne coûte que cent roubles. 4. On ne parle que des affaires! 5. Il n’y a que des problèmes dans notre projets!

2. Répondez avec «ne...que» selon le modèle:

Modèle: - Vous travaillez seulement douze heures, cette semaine? – Oui, cette semaine, je ne travaille que douze heures.

1. Vous mettez seulement un sucre dans vore café? 2. Vous prenez seulement un croissant? 3. Vous avez seulement un rendez-vous, aujourd’hui? 4. Vous prenez seulement vingt litres d’essence? 5. Vous partez seulement à onze heures?

2. «ni...ni», «sans...ni».

Attention! vous gardez «ne» avec «ni...ni» et vous l’éliminez dans «sans...ni» guidé(e) par le sens.

En général, il n’y a pas d’article indéfini après «sans»:

p.ex. Elle vient à l’Université sans livres ni manuels.

3. Traduisez:

1. Je ne travaille ni le lundi, ni le jeudi. 2. Il n’est ni jeune, ni beau, ni intelligent. 3. Elle sort sans imperméable, ni parapluie. 4. Vous travaillez cette semaine sans intérêt ni enthousiasme, qu’est-ce qu’il y a avec vous?

4. Répondez aux questions en utilisant «ni...ni»:

1. Vous êtes libre mardi et vendredi? 2. Votre patron connaît Simon et Gérard? 3. Votre frère et vous, vous ressemblez à votre père ou à votre mère? 4. Les petits magasins, prennent-ils les chèques de voyages et la carte Visa? 5. Le restaurant indien est ouvert le samedi et le dimanche?

5. Complétez avec «ne...pas», «ne...que», «sans...ni», «ni...ni».

1. A cause de la grève des transports, nous...partons...mardi,...mercredi. Nous... partons...jeudi. 2. Je ne peux pas aller à la piscine: je...ai...de maillot! 3. L’eau est très froide: elle...fait... dix-huit degrès! 4. Grâce à votre «crédit achat», vous... payez...le mois prochain ce que vous achetez aujourd’hui. 5. Ma cousine est strictement végétarienne, elle...mange...oeufs...posson: elle...mange...des légumes. 6. Cette brioche est très bonne même...confiture,...miel.

III. Textes supplémentaires.

1. Lisez ces deux textes et dites de quelles méthodes d’apprentissage s’agit-il? Sont-elles traditionnelles ou modernes? Sont-elles efficaces? Voyez-vous quelques points faibles dans ces méthodes?

Дата добавления: 2014-12-27