Организмы, приспособленные к широкому градиенту действия факторов среды, называются

Перечень наглядных пособий и методических указаний, используемых в учебном процессе.

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

а) Рекомендуемая литература (основная)

1. Общая экология: Учебн. для вузов/ Автор-составитель А.С.Степановских. М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2001. 510 с.

2. Реймерс Н. Ф. Начала экологических знаний: Учеб. пособие. М.: Изд-во МНЭПУ. 1993. 262 с.

б) Рекомендуемая литература (дополнительная)

1. Арский Ю. М., Данилов-Данильян В. И. и др. Эколо­гические проблемы: что происходит, кто виноват и что делать?: Учеб. пособие. М.: Изд-ио МНЭПУ, 1997. 332 с.

2. Бигон М., Харпер Дж., Таунсенд К. Экология: особи, популяции, сообще­ства: В 2 т. М.: Мир, 1998. Т. 1. 667 с.; Т. 2. 477 с.

3. Вернадский В. И. Биосфера и ноосфера. М.: Наука, 1989. 262 с.

4. Дювиньо Л., Танг М. Биосфера и место в. ней человека (экологические системы и биосфера). М.: Прогресс, 1973. 270 с.

5. Коммонер Б. Замыкающийся круг: Природа, человек, технология. Л.:

Гидрометеоиздат, 1974. 279 с.

6. Одум Ю. Основы экологии. М.: Мир. 1975. 740 с.

7. Радкевич. В. А. Экология: Учеб. 3-е изд.. перераб. и доп. Минск: Вышейш. шк.1997. –159 с.

8. Реймерс Н. Ф. Экология (теории, законы, правила, принципы и Гипотезы). М.: Россия молодая, 1994, 367 с.

9. Розенберг Г. С., Краснощеков Г. П., Крымлов Ю. М. и др. Устойчивое развитие: Мифы и реальность / ИЭВБ РАН. Тольятти. 1998. 192 с.

10. Одум Ю. Экология: В 2 т. М.: Мир. 1986. Т. 1. 328 с.; Т. 2. 376 с.

11. Федоров В. Д., Гильманов Т. Г. Экология. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980.

1. Квасничкова Д., Калина В. Схемы по экологии и методическая разработка к ним. М.: Устойчивый мир, 2001. 78 с.

2. Общая экология: Программа и методические указания/Состав. А.В. Каверин. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 1993. 56 с.

3. Основы экологии: Программа и методические указания / Сост. А.В. Каверин. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 1998. – 20 с.

Периодическая литература

1. Журнал «Экология».

2. Журнал «Проблемы региональной экологии».

3. Государственный доклад о состоянии окружающей среды в Российской Федерации.

4. Государственный доклад о состоянии окружающей среды в Республике Мордовия.

Тест по курсу «Общая экология»

1.Экология – это:

1. наука о загрязнении окружающей среды

2. наука о влиянии человека на среду его обитания

3. наука о взаимоотношениях организмов и их сообществ со средой их обитания

2.Впервые термин «экология» ввел в науку:

1. Линней.

2. Либих.

3. Шелфорд.

4. Дарвин.

5. Геккель.

3.Эдафические факторы среды – это:

1. температура, влажность

2. солнечный свет и радиация

3. рельеф и микрорельеф

4. особенности почвы

5. ветер и давление

1. стенобионтными

2. эврибионтными

3. атмобионтными

4.эдафобионтными

5. сапробионтами

5.Закон толерантности был сформулирован:

1. Дарвином

2. Геккелем

3. Бюффеном

4. Шелфордом

5. Линнеем

6. Набор условий среды, необходимых для существования вида, включая его роль в сообществе, называется:

1. местообитанием

2. пространственным размещением

3. экологической нишей

4. биотическими факторами

7. Организмы, производящие собственное тепло за счет химических реакций, называются:

1. пойкилотермными

2. гомойотермными

3. эвритермными

4. стенотермными

8. Группу особей одного вида, занимающих определенную территорию и свободно скрещивающихся между собой, называют:

1. стаей

2. популяцией

3. сообществом

4. биоценозом

9. Как называется тип экологического взаимоотношения видов, при котором один вид получает преимущество, не принося другому ни вреда ни пользы (?):

1. аменсализм

2. мутуализм

3. комменсализм

4. нейтрализм

5. симбиоз

10. Ярусность – это:

1. трофические уровни передачи энергии

2. разделение сообщества по вертикали

3. взаимоотношение между группами растений и животных в экосистеме

11. Хищных животных, питающихся травоядными видами, называют:

1. продуценты

2. консументы 1-го порядка

3. редуценты

4. консументы 2-го порядка

5. консументы 3-го порядка

12. Животные, использующие в питании представителей отдельных семейств или родов растений или животных, называются:

1. полифаги

2. олигофаги

3.копрофаги

4. монофаги

5. зоофаги

13. Какой процесс отражает правило 10% процентов:

1. усвоение солнечной энергии наземными растениями

2. потери солнечной энергии на нагревание земной поверхности

3. долю энергии, поступившей на данный трофический уровень с предыдущего

4. эффективность усвоения пищи, попавшей в пищеварительную систему хищника

14. В каком случае может наблюдаться обратное развитие природного сообщества от много-видового к простому, содержащему малое число видов:

1. в результате сукцессии

2. под действием человека или с/х животных

3. под действием пожара

15. Какой из приведенных примеров соответствует принципу отрицательной обратной связи в экосистеме:

1. увеличение количества пищи приводит к росту плотности популяции

2. увеличение плотности популяции жертвы ведет к росту плотности популяции хищника.

3. увеличение плотности популяции жертвы ведет к сокращению числа паразитов

Дата добавления: 2014-12-27