Оценка рабочей позы учащегося за школьной мебелью

Образец протокола N2

Функциональные размеры ученического стула.

Образец протокола N1.

Наименование размера	Измеренный показатель	Номер мебели (по ГОСТу), которому соответствует показатель	Антропометрический эквивалент с учетом свободы движений	Должный показатель для ребенка
Высота сиденья
Ширина сиденья
Глубина сиденья
Высота верхнего края спинки над сиденьем
Цветовая маркировка

Функциональные размеры ученического стола.

Наименование размера	Измеренный показатель	Номер мебели (по ГОСТу), которому соответствует показатель	Антропометрический эквивалент с учетом свободы движений	Должный показатель для ребенка
Высота рабочей плоскости
Ширина рабочей плоскости
Длина рабочей плоскости
Высота пространства для ног
Глубина пространства для ног
Ширина пространства для ног
Цветовая маркировка

Образец протокола N3.

Контролируемый показатель	Измеренный показатель	Должный показатель
Расстояние от глаз пользователя до столешницы
Дифференция между столешницей и сиденьем
Дистанция сиденья
Дистанции спинки

Раздел 12. Оценка архитектурно-планировочного решения и санитарно-гигиенических условий обучения в образовательном учреждении.

Для выполнения этого раздела студент должен:

Уметь:

1. Проводить гигиеническую оценку архитектурно-планировочного решения помещений в основных типах учреждений для детей и подростков.
2. Проводить гигиеническую оценку условий обучения в образовательных учреждениях различного типа.
3. Определять факторы внутренней среды образовательного учреждения, влияющие на работоспособность и функциональное состояние организма учащихся.

Знать:

1. Физиолого-гигиенические принципы размещения, планировки и санитарно-технического благоустройства основных типов учреждений для детей и подростков.
2. Законодательную, нормативную и методическую документацию по основным типам учреждений для детей и подростков.
3. Особенности архитектурно-планировочного решения и санитарного благоустройства зданий и основных помещений образовательных учреждений для детей школьного возраста, в том числе с отклонениями в здоровье.
4. Основные факторы внутришкольной среды и их влияние на состояние здоровья детей и подростков.

Алгоритм выполнения раздела.

1. Оценить санитарно-гигиенические показатели, полученные после инструментального обследования основных помещений, сравнивая их с нормативами (СанПиН 2.4.2.2821-10, СанПиН 2.4.2.2843-11), составить таблицу.

Образец таблицы.

Оценка архитектурно-планировочного решения и санитарно-гигиенических условий в образовательном учреждении.

Показатель	Класс	Спальня	Рекреация
Фактич.	Норма	Фактич.	Норма	Фактич.	Норма
Площадь помещения, м^2
Площадь на одного учащегося, м^2
Наполняемость, чел
Высота помещения, м
Микроклимат: Температура воздуха, ^0С Отн.влажность, % Скорость движения воздуха, м/сек
КЕО, %
Освещенность искусственная, лк: на рабочем месте на доске

1. Дать заключение о соответствии условий обучения и проживания санитарным нормам и составить перечень конкретных мероприятий по их оптимизации.

Выкопировка из СанПиНа 2.4.2.2843-11 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работ детских санаториев»

Дата добавления: 2014-12-27