Российские исторические школы

Семинар 2.

Электронный ресурс

1. Что такое история и как ее изучают? // http://lichm.narod.ru/Part1/111.html

2. История России. Теории изучения // http://society.polbu.ru/russia_history/ch00_all.html

3. История России // http://www.panasia.ru/main/russia/sight

4. История России. Теории изучения. Книга первая. С древнейших времен до конца XIX века: учебное пособие / под. ред. Б.В. Личмана // http://krotov.info/history/solovyov/lichman0.html

5. Коломийцев В.Ф. Методология истории // http://abuss.narod.ru/Biblio/kolomijtzev.htm

6. Предмет истории России. История России - неотъемлемая часть мировой истории // http://volgograd-net.ucoz.ru/index/istorija_rossii/0-15

7. Савельева И.М., Полетаев А.В. Теория исторического знания: учеб. пос. // http://www.hse.ru/data/648/531/1240/SP_txtb2.pdf

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое история и какова ее роль в человеческом обществе?

2. Объект и предмет дисциплины "История", ее понятийный аппарат.

3. Основные функции исторического познания и их содержание.

4. Опишите структуру и функции исторического познания.

5. Какие методы исторического исследования вам известны?

6. Что такое принципы изучения исторических фактов и какие основные принципы вам известны?

7. Что такое исторический факт и исторический источник?

8. Каковы основные этапы развития мировой исторической науки и кто их крупнейшие представители?

9. Кого считают "отцом истории"?

10. Основные представители западноевропейской исторической мысли XVII-XIX в.

11. Основные представители исторической мысли Востока XVII-XIX в.

12. Историческая наука в Новейшее время (XIX-XX вв.).

13. Основные черты складывания российской исторической науки. В чем ее особенности и отличие от Западной?

При рассмотрении данного вопроса следует проследить этапы развития исторической науки. Необходимо уяснить традиции дореволюционной исторической школы и обозначить ее представителей. Затем раскрыть этапы развития советской исторической школы. Важно обратить внимание на смену концепций отечественной истории в постперестроечный период. В конце обсуждения необходимо осуществить анализ и сопоставление различных точек зрения отечественной историографии. Для успешного выполнения задания рассмотрите следующие вопросы.

1. Зарождение российской исторической науки - общерусские летописные своды. Новые жанры исторических сочинений: «Степенная книга», «История о Казанском царстве». Историческая публицистика: сочинения Ивана IV и А.М. Курбского. Летописание XVII в. Местное летописание (сибирские летописи). Исторические произведения казачества. Раскольничьи летописи. «История» Ф. Грибоедова. «Гистория Свейской войны».

2. Первые попытки создания систематизированного свода отечественной истории. В.Н. Татищев (1686-1756). М.В. Ломоносов и его вклад в развитие отечественной исторической науки.

3. Крупнейшие представители российской исторической науки XIX в. Н.М. Карамзин (1766-1826) и его главный труд - "История Государства Российского". С.М. Соловьев (1820-1879) "История России с древнейших времен" в 29-томах. Н.И. Костомаров (1817-1885) "Русская история". В.О. Ключевский (1841-1911) "Курс русской истории".

4. Отечественные историки Новейшего времени: ф. Платонов (1860-1933), М.Н. Покровский (1868-1932), Е.В. Тарле (1876-1955), В.В. Струве (1889-1965), С.Д. Сказкин (1890-1973), Е.А. Косминский (1886-1959), М.В. Нечкина (1901-1985), И.Д. Ковальченко (1928-1995), А. Нарочницкий, М.Н. Тихомиров (1893-1965), С.В. Бахрушин (1882-1950), М.А. Барг и др.

Дата добавления: 2014-12-27