Краткие тематические пояснения. Любые структурные сдвиги можно измерить, рассматривая динамику изменения удельного веса и доли соответствующего структурного элемента или показателя во

Любые структурные сдвиги можно измерить, рассматривая динамику изменения удельного веса и доли соответствующего структурного элемента или показателя во времени. В то же время следует помнить что любое изменение в экономической системе можно измерить и описать с помощью структурных сдвигов.

Используемые в экономических исследованиях показатели (такие, как национальный доход, инвестиции и др.) являются, по существу, структурными показателями.

Структурные сдвиги могут характеризоваться различными количественными и качественными показателями (масса, индекс, скорость, интенсивность, потенциал, сила, качество, направление, мультипликатор).

Следует также рассмотреть равновесие и рост в теории структурных сдвигов в экономике.

Тестовые задания

1. В смешанной экономике государству как хозяйствующему субъекту следует:

а) брать на себя лишь то, что не способен осуществить частный бизнес;

б) инвестировать только в частный бизнес;

в) ограничивать прибыль частному капиталу;

г) управлять предприятиями частного бизнеса из единого центра.

2. Проблемы рыночной экономики, которыми должно заниматься государство, – это:

а) корректировка фискальными инструментами распределения денежных доходов в обществе;

б) оказание помощи конкретному потребителю с ограниченными доходами, определяя способы их рационального использования;

в) определение того, что и в каком количестве нужно произвести из наличных ресурсов;

г) определение круга товаров и услуг, в которых нуждается общество, независимо от вкусов и предпочтений какой-то группы или всего населения.

3. К экономическим функциям государства в смешанной экономике не относится:

а) управление частным сектором экономики;

б) формирование конкурентной среды;

в) поддержание стабильности уровня цен;

г) участие в перераспределении доходов общества.

4. В переходный период особенной функцией государства является:

а) осуществление изменения структуры собственности путем разгосударствления;

б) проведение антиинфляционной политики;

в) осуществление социальной поддержки населения;

г) проведение денежно-кредитной политики.

5. Переход от командно-административной экономики к смешанной экономике сопровождается:

а) большим применением косвенных методов регулирования экономики;

б) большим применением прямых методов регулирования экономики;

в) полным отказом от использования прямых методов регулирования экономики;

г) стремлением сохранить систему государственного регулирования экономики без изменений.

6. Стадией перехода от административного к законодательному государственному регулированию экономики не является:

а) отказ от контрольных функций государства;

б) ограничение государственного вмешательства в экономику;

в) ликвидация структур административного управления;

г) формирование законодательно-нормативной базы функционирования рынка.

7. К числу важнейших причин, объективно обусловивших потребность участия государства в экономике периода трансформации, не относится:

а) объективная потребность национальной экономики в иностранных инвестициях;

б) существенная дифференциация доходов населения;

в) усиление процесса разбалансированности макроэкономических пропорций;

г) наличие в обществе крупномасштабного социального сектора.

8. Единственным субъектом общества способным выполнить функции организатора процесса трансформации старой экономической системы в новую является:

а) государство;

б) корпорации;

в) международные организации;

г) малый бизнес.

9. Основной целью участия государства в трансформирующейся экономике считается:

а) организация процесса реформирования экономической системы;

б) выявление наиболее эффективных форм хозяйствования;

в) интеграция национальной экономической системы в мировое хозяйство;

г) сохранение государственной собственности.

10. К основным функциям государства в переходной экономике не относится:

а) распределение благ в обществе;

б) законотворчество;

в) контроль деятельности хозяйствующих субъектов;

г) создание условий для стабилизации и экономического роста.

11. Формой реализации прямого метода государственного регулирования в условиях трансформируемой экономики не является:

а) прогнозирование и индикативное планирование;

б) установление минимального размера оплаты труда;

в) предоставление налоговых льгот фирмам;

г) запрет на определенные виды хозяйственной деятельности.

12. К формам реализации прямого метода государственного регулирования в условиях переходной экономики относится:

а) система лицензирования определенных видов деятельности;

б) налоговая система;

в) система денежно-кредитных отношений;

г) индикативное планирование.

13. В переходный период государству, как правило, наряду с предприятиями стратегически важных отраслей принадлежат предприятия:

а) производящие наиболее капиталоемкую продукцию;

б) получающие наибольшую прибыль;

в) имеющие наименьшие затраты на производство;

г) обладающие наибольшей сетью филиалов.

14. Одной из форм реализации косвенного государственного регулирования переходной экономики является:

а) система бюджетных отношений;

б) система квотирования экспорта и импорта;

в) система ограничений деятельности монополий;

г) система государственных заказов товаров и услуг.

15. Экономическая концепция, предполагающая проведение медленных последовательных реформ и отводящая главенствующую роль в формировании рынка государству, называется:

а) градуализмом;

б) меркантилизмом;

в) биметаллизмом;

г) маржинализмом.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Как и любая теория, экономическая теория не стоит на месте, а развивается вместе с изменениями, происходящими в условиях реальной экономики, с появлением новых экономических явлений, которые нуждаются в постоянной интерпретации и «включении» в систему существующих знаний. На сегодняшний момент очевидно, что взятые в отдельности концепции и законы экономики недостаточны и не способны эффективно решать вопросы социально-экономического развития субъектов рынка. Поэтому целесообразен поиск рационального соотношения всех факторов, систем, включенных в экономическое пространство.

Для решения подобных задач необходим системный подход к проблеме, рассмотрение ее как в теоретическом, так и в прикладном аспекте. Здесь можно привести высказывание Гельвеция о том, что «знание некоторых принципов легко возмещает незнание некоторых фактов». Задача преподавателя в настоящий момент заключается не только в том, чтобы передать определенные знания, но и (что более важно) дать стимул обучающемуся к саморазвитию и совершенствованию. Соответственно и новые образовательные методы должны соответствовать требованиям времени.

Данное учебно-методическое пособие сможет выполнять вспомогательную роль в адаптации к активно внедряемым в систему обучения и контроля тестовым методам.

Дата добавления: 2014-12-27