КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Древнеиндийская философия
Упражнения
ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ПРОСТРАНСТВА-ВРЕМЕНИ
| Виды концепций | Главные идеи концепций | Представители |
| СУБСТАНЦИАЛЬНАЯ | Пространство и время не связаны между собой. Пространство и время не связаны с материей и существуют сами по себе, как «мировая арена» природных событий | Декарт, Эпикур, Ньютон |
| РЕЛЯЦИОННАЯ | Пространство и время связаны между собой. Пространство и время связаны с материей и являются особыми отношениями между материальными телами. Пространство и время зависят от материальных процессов (скорости движения, гравитации и т.д.) | Аристотель, Лейбниц, Эйнштейн |
Таблица25
ФОРМЫ ЧУВСТВЕННОГО ПОЗНАНИЯ
| ОЩУЩЕНИЕ | Единичный акт чувственного познания |
| ВОСПРИЯТИЕ | Совокупность нескольких ощущений, т.е. целостный чувственный образ предмета |
| ПРЕДСТАВЛЕНИЕ | Образ ранее воспринятого предмета или образа, генерируемый воображением |
Таблица26
ФОРМЫ РАЦИОНАЛЬНОГО ПОЗНАНИЯ
| ПОНЯТИЕ | Словесный символ, выражающий существенные признаки предмета |
| СУЖДЕНИЕ | Совокупность по смыслу связанных между собой понятий |
| УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ | Совокупность нескольких суждений, связанных между собой по законам логики |
Схема 27
СООТНОШЕНИЕ ФОРМ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ
ФИЛОСОФИЯ
↓
____↑_ НАУКА_____↑_
↓
____↑__ИСКУССТВО____↑_
↓
__↑______ РЕЛИГИЯ_______↑_
↓
__↑__________МОРАЛЬ_________↑__
↓
_↑__________ПРАВОСОЗНАНИЕ________↑__
↓
_↑________ ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИДЕИ________↑__
↓
__↑__________ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕСС________↑__
Таблица 28
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УРОВНЕЙ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ
| Обыденное сознание | Теоретическое сознание |
| Отражает общественные процессы на уровне явления | Отражает общественные процессы на уровне чувства |
| Возникает и распространяется стихийно | Разрабатывается специально, распространяется через средства массовой информации, систему образования, науки и т.д. |
| Является совокупностью несистематизированных идей, взглядов, чувств, пристрастий | Является систематизированным видом знания |
| В основном ориентировано на нормы здравого смысла | Ориентировано на научные нормы и формы изложения |
| Опирается преимущественно на чувства | Опирается на разум |
1. Будда говорил, что есть связь между пчелой, цветком и мудрецом. В чем она?
2. Ученик сказал Будде о готовности под его руководством пройти все ступени истины, если увидит чудо. Что сделал (ответил) Будда?
3. Будда учил, что совершенный человек должен отказаться от трех вещей. Каких?
4. Будда усматривал связь между здешним берегом, противоположным берегом, немногими среди людей и остальными людьми. В чем эта связь?
5. Будда излагал суть учения просветленных, призывал к недеянию, достижению и очищению, и соотносил это с добром, злом и разумом. В чем смысл этого соотношения?
|
|
Дата добавления: 2014-12-27; Просмотров: 543; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!