Read and translate the words

ART STYLES

Введение

Последний год Вы были (если не были, поставьте прочерк).

Постарайтесь припомнить (приблизительно), сколько раз за

В театрах__раз (а).

В кинотеатрах__раз (а).

На концертах__ раз(а).

На выставках__ раз (а).

На спортивных состязаниях (зрителем) __ раз (а).

На научно- популярных лекциях__ раз (а).

28. Есть ли у Вас любимые занятия (Интернет, рисование, танцы, чтение книг), которыми Вы регулярно занимаетесь?

а) нет;

б) да (какие?) _________________________________.

29. Сколько времени в неделю Вы им уделяете? ---------------------

30. Какой представляется Вам перспектива трудоустройства после окончания ВУЗа?

а) считаю, что смогу найти для себя подходящую работу;

б) не уверен, что смогу найти для себя подходящую работу;

в) пока не думаю об этом;

г) у меня уже есть работа;

д) другое _____________________________.

31. С какими из ниже перечисленных суждений Вы более всего согласны? (дать не более трех ответов)

а) высшее образование необходимо получить для саморазвития личности;

б) высшее образование необходимо для получения профессии и специальности;

в) высшее образование необходимо для обеспечения трудовой карьеры;

г) высшее образование дает возможность более плодотворно трудиться на пользу общества;

д) высшее образование - это условие материального достатка личности;

е) что-либо еще? Напишите ____________________

Благодарим за проделанную работу! Желаем успехов!

[1] Здесь и далее мы будем иллюстрировать теоретические выкладки данными социологического исследования «Учебно-познавательная активность студентов», проведенного в 2008 году группой студентов четвертого курса химико-технологического факультета САмГТУ в рамках курса социологии.

Данный практикум содержит подборку текстов по темам «Стили искусства» и «Виды дизайна», а также систему предтекстовых и послетекстовых упражнений, которые обеспечивают эффективное практическое овладение иностранным языком. Все задания способствуют достижению основных целей обучения иностранному языку студентов-дизайнеров, а именно расширение профессионально-иноязычного тезауруса, развитие навыков и умений чтения и перевода профессионально-ориентированной литературы, развитие профессионально-иноязычной устной речи. Содержание пособия соответствует утвержденным рабочим программам по предмету «Иностранный язык» с учетом специфики неязыкового вуза.

Abstractionism / abstract art The antique Art Deco Art Nouveau The baroque Classicism Constructivism Cubism Eclecticism Empire Futurism

Gothic Hi-tech Impressionism Minimalism Modernism Pop Art Realism The Renaissance Romanticism Rococo The Romanesque style

Дата добавления: 2014-12-29