Методы исследования. Связь педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста с другими науками

Связь педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста с другими науками

Обе науки — педиатрия и гигиена детей дошкольного возраста (дошкольная гигиена) — основываются на опыте и достижениях анатомии, физиологии, медицины, педагогики, психологии и других наук. Возрастная физиология и анатомия детей раннего и дошкольного возраста служат естественно-научной основой педиатрии и дошкольной гигиены. В частности, знания возрастной физиологии, законы высшей нервной деятельности позволяют правильно подойти к разработке всех вопросов гигиены и воспитательно-образовательного процесса детей раннего и дошкольного возраста.

Гигиена изучает влияние разнообразных факторов внешней среды на реакции организма, что можно сделать только применяя физиологические методы исследования.

Важная задача педиатрии и дошкольной гигиены — профилактика заболеваний в дошкольных учреждениях. Чтобы успешно осуществлять эту задачу, надо хорошо знать причины возникновения болезней у детей, способы их передачи, симптомы, по которым можно их распознать. При разработке профилактических гигиенических мероприятий ученые опираются на данные разных наук: эпидемиологии, офтальмологии, отоларингологии и др. — и создают благоприятные условия для развития детей, перенесших острые инфекции, страдающих функциональными отклонениями или хроническими заболеваниями.

В решении ряда гигиенических вопросов планировки, строительства и благоустройства дошкольных учреждений, внешнего и внутреннего их оформления дошкольная гигиена руководствуется основными положениями архитектуры и строительства.

Основной метод исследования, который используют в педиатрии и дошкольной гигиене, — это метод естественного эксперимента. Применяя его, можно изучить влияние как одного, так и целого комплекса исследуемых факторов внешней среды на организм ребенка в конкретной жизненной ситуации и, опираясь на научные данные, в дальнейшем правильно нормировать условия жизни детей.

Реакцию детского организма в ответ на исследуемый фактор изучают с помощью физиологических, биохимических, клинических и других методик. Применяется и сравнительный метод, при этом изучают либо функцию организма здорового и больного ребенка, либо функциональную деятельность организма ребенка в различные возрастные периоды его жизни.

Обработка полученных данных осуществляется методом математической статистики. Санитарно-статистический метод широко используется в педиатрии и дошкольной гигиене для исследования динамических сдвигов в состоянии здоровья и физическом развитии детей, а также разработки стандартов.

Метод лабораторного эксперимента требуется главным образом для уточнения и дополнения некоторых данных, полученных в естественном гигиеническом эксперименте и клинике.

Санитарно-гигиенические и оздоровительные мероприятия, разработанные педиатрией и дошкольной гигиеной, осуществляются в России через государственную систему медицинского обслуживания.

Дата добавления: 2014-12-29