Права и обязанности

I

Глава 6. СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА

Социальный контроль так же, как культура и социализация, тесно связан с социальной структурой общества. Последняя представляет со­бой совокупность статусов и ролей, которая подобна переплетениям бесчисленных веток и ветвей, составляющих крону дерева. Статусы и роли — производные общественного разделения труда. Они осваива­ются в процессе социализации. Социальная структура — анатомиче­ский скелет общества. Плоть, окружающая скелет, называется куль­турой, а цементирующим началом выступает социальный контроль, включающий нормы и санкции.

ОБЩЕСТВЕННОЕ РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА

Строительными кирпичиками социальной структуры служат ста­тусы и роли, которые связываются между собой функциональными от­ношениями. Они идеально подходят для этого. Ни индивиды, ни группы, ни нормы, ни.ценности строительными кирпичиками обще­ственного здания выступать не могут.

Ведь что из себя представляет здание вообще? Это совокупность не­сущих вертикальных опор, горизонтальных перекрытий, соединяю­щих узлов, входных отверстий и дополнительных элементов, создаю­щих либо эстетический (интерьер, оконные и дверные украшения), ли­бо психологический и гигиенический комфорт (балкон, санузел). Конкретные формы, архитектурные виды и особенности зданий много­образны и зависят от культуры народа, исторической эпохи, климата, таланта архитектора. Но основу здания составляют вертикальные опоры и горизонтальные перекрытия, функционально связанные между собой.

То же можно сказать и об общественном здании. В нем также дол­жны быть основные элементы, функциональная взаимосвязь которых образует каркас общества. Это социальные статусы и роли, функци­онально связанные благодаря общественному разделению труда. Со­циальные статусы — "водитель", "мать", "президент", "журналист", "мужчина", "спортсмен" и т.п. — всего лишь пустые ячейки. Каждая из них заполняется определенным числом людей, но они постоянно меня­ются: кто-то умирает, кто-то увольняется и переходит на другое место. А ячейки остаются. Они необходимы обществу. Без них оно не сможет функционировать. Они полезны ему: врач нужен, чтобы лечить, учи­тель, чтобы учить, и так до бесконечности. Каждая ячейка на своем ме­сте и выполняет какую-то важную общественную функцию.

Представим себе общество, где один человек выполняет все функ­ции: он и вождь, и военачальник, и лекарь, и дровосек, и портной. Смо­жет ли такое общество нормально развиваться? Конечно, нет. Каждую функцию "мастер на все руки" будет выполнять кое-как, ему не хватит ни времени, ни умений. В таком обществе отсутствует разделение труда. Разделение возникает, когда разные функции закрепляются за разными группами специально подготовленных людей. Это называет­ся специализацией. Современное общество — общество специалистов, а не дилетантов. Специалистам приходится между собой как-то коо­перироваться, они не могут обойтись друг без друга: пекарю нужны са­поги, дом, крепкое здоровье и обучение детей, поэтому он обменивает продукты своего труда на товары и услуги сапожника, строителя, врача и учителя. А те, в свою очередь, поступают точно так же. Так и формируется функциональная связь статусов и ролей на основе специ­ализации и кооперации труда. А специализация и кооперация труда составляют суть общественного разделения труда.

Слово "статус" пришло в социологию из латинского языка. В Древнем Риме оно обозначало состояние, правовое положение юридического лица. Однако в конце XIX века английский историк Г.Д.С Мейн придал ему социологическое звучание. Статус — соци­альное положение человека в обществе. Социальное положение — обобщенная характеристика, охватывающая профессию, экономиче­ское положение, политические возможности, демографические свой­ства человека. "Водитель" — профессия; "работник наемного труда, получающий средний по размерам доход" — экономические черты; "член демократической партии" — политическая характеристика; "мужчина в возрасте 40 лет" — демографические свойства (к ним же относится и национальность). Все эти характеристики описывают со­циальное положение одного и того же человека, но с разных сторон.

Каждая позиция, или ячейка, наделена кругом предписанных прав и обязанностей. Благодаря им и получается функциональная взаимо­связь ячеек. Мы знаем обязанности отца по отношению к сыну и сына по отношению к отцу; офицера — по отношению к солдату, и наоборот. Они зафиксированы в инструкции либо закреплены обычаем. Права и обязанности — элементы общественного разделения труда. Оно подразделяется на несколько видов: половозрастное разделение труда, профессиональное разделение труда, политическое и экономическое. Соответственно видам общественного разделения труда образуются виды социальной структуры (стеми же названиями). Таким образом, общественное разделение труда, как и социальная структура, — это обобщенные характеристики.

Итак, общественное разделение труда формирует каркас общества,
который называется социальной структурой. Социальная структура
состоит из статусов и ролей. А теперь выделим ключевые понятия:
Общественное разделение труда Социальный статус
Виды разделения труда Социальная роль

Социальная структура Кооперация

Специализация Обязанности

Обязанности предписывают то, что исполнитель данной роли или носитель данного статуса непременно должен делать по отношению к другим исполнителям или носителям. Права говорят о том, что человек может свободно позволить себе или допустить в отношении других лю­дей. Обязанности строго расписаны. Они ограничивают поведение определенными рамками, делают его предсказуемым. В то же время права и обязанности жестко взаимосвязаны между собой так, что одно предполагает другое. Они могут существовать порознь, но тогда соци­альная структура деформируется. Так, статус раба в древнем мире предполагал только обязанности и не содержал почти никаких прав. В тоталитарном обществе права и обязанности асимметричны: у правителя и высших должностных лиц права максимальны, а обязан­ности минимальны; напротив, у обычных граждан много обязанностей и мало прав. В демократическом обществе они более симметричны. Стало быть, от того, как расположены и как соотносятся права и обя­занности в социальной структуре, зависит уровень развития общества.

Задание

Попробуйте описать распределение прав и обязанностей во времена Киевской Руси, Московского княжества, Российской империи, советской России и в современной России. Дайте об­щую характеристику, сравните исторические периоды.

Выполняя те или иные обязанности, индивид несет перед другими определенную ответственность. Сапожник обязан в срок и с высо­ким качеством доставить свою продукцию заказчику. Если этого нет, он должен быть как-то наказан — лишиться контракта, выплатить не­устойку, могут пострадать его имидж и репутация либо его могут привлечь к суду. В Древнем Египте было так: если архитектор построил плохое здание, оно рухнуло и насмерть придавило хозяина, то его ли­шали жизни. Таковы формы проявления ответственности. Они много-

образны и зависят от культуры, устройства общества, исторического времени.

Таким образом, строительные кирпичики здания социальной структуры — статусы и роли — имеют три грани: "ширину" (права), "длину" (обязанности) и "высоту" (ответственность). Мы получили трехмерное изображение общественной жизни. Все три грани — не­отъемлемые атрибуты общественного разделения труда, но и сам ста­тус — порождение такого разделения. Ведь он описывает место инди­вида в системе общественного разделения труда, которая пронизывает все общество.

Благодаря трехмерной форме наши "кирпичики" плотнее прилегают друг к другу, образуя единое целое. Грани "кирпичиков" со­единяются между собой самым крепким "цементом" — социальными нормами, так как они "замешаны" на законах, нравах, обычаях и традициях. За их соблюдением, как мы уже отметили, тщательно сле­дит любое общество. "Строительство" тянется медленно — целыми ве­ками, — зато "здание" получается очень прочное. Там, где спешат, со­ставляют законы на скорую руку, придумывают искусственные обычаи и обряды, кое-как распределяют права и обязанности, наконец, не сле­дят за соблюдением ответственности всех должностных лиц, включая самых высших, прочный общественный фундамент создать невозмож­но.

Задание

Попытайтесь проиллюстрировать описанную законо­мерность на примере советского прошлого и сегодняшней Рос­сии: какие искусственные обычаи пытались ввести, в чем выражалось неправильное распределение обязанностей и прав, за что были ответственны и неответственны высшие долж­ностные лица, рядЬвые граждане?

Итак, нами рассмотрены "строительные кирпичики" социальной структуры общества. Они описываются следующими ключевыми по­нятиями:

Права Обязанности Ответственность

СТАТУС

Статус — определенная позиция в социальной структуре группы или общества, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей. Позиция учителя имеет смысл только в связи с позицией ученика и директора школы, а того — в связи с позицией министра

образования, департамента образования и т.д. Статус учителя, как и любой другой статус, определен относительно всей системы образования.

Любой человек занимает несколько позиций, так как участвует во множестве групп и организаций. К примеру, господин Н. является мужчиной, преподавателем, человеком средних лет, кандидатом наук, ученым секретарем научного совета, заведующим кафедрой, членом профсоюза, членом республиканской партии, православным, из­бирателем, мужем, отцом, дядей и т.д. Каждого человека можно охарактеризовать статусным набором (этот термин введен известным американским социологом Робертом Мертоном). Статусный набор — совокупность всех статусов, занимаемых данным индивидом.

Задание

Опишите полный набор статусов у себя, своих родителей и у 2 — 3 знакомых. Сравните их между собой и выясните, какой список получился длиннее.

Главный статус

В этом наборе статусов всегда найдется ключевой, или главный. Главным статусом называется наиболее характерный для данного индивида статус, по которому его выделяют окружающие или с ко­торым они отождествляют его.

Для женщин в традиционном обществе главным чаще всего оказы­вался статус домохозяйки, а для мужчины — и прежде, и теперь — статус, связанный с основным местом работы или занятием: "директор коммерческого банка", "научный сотрудник", "полицейский", "рабочий на промышленном предприятии" и т.д. Главным выступает тот статус, который определяет стиль жизни, круг знакомых, манеру поведения и т.п. Для научной интеллигенции главным часто оказыва­ется не место работы или род занятий, а ученая степень, а для менед­жеров — должность или иерархический ранг.

Задание

1. Определите свой главный статус, а также главные статуты
родителей и 2 — 3 знакомых.

2. Некоторые статусы являются настолько яркими, что
превращаются в главные, независимо от того, каков набор
статусов у данного индивида. К ним относятся статусы быв­
шего заключенного, чемпиона мира. Назовите еще 3 — 4 подо­
бных примера.

Дата добавления: 2014-12-29