Как отрасль науки и практики. Основные направления

СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Специальная психология — область психологи­ческого знания об особых состояниях, проявляю­щихся в замедлении или выраженном своеобразии психосоциального развития ребенка, затрудняющих его социально-психологическую адаптацию, включе­ние в процесс образования и дальнейшее професси­ональное самоопределение. Эти состояния возникают преимущественно в детском и подростковом воз­растах под влиянием различных факторов (органи­ческой или функциональной природы),

Объектами изучения и практики специальной психологии являются дети и подростки с различными отклонениями в психическом, соматическом, сенсор­ном, интеллектуальном, личностно-социальном раз­витии, а также люди старшего возраста, с особыми потребностями в образовании, обусловленными на­рушением здоровья.

Основные цели специального психологического сопровождения в системе образовании - выявление, устранение и предотвращение дисбаланса между процессами обучения и развития ребенка, имеющего психофизические недостатки, и его возможностями. Специальная психология содержит знания, которые могут служить методической базой для создания ус­ловий оптимальной социально-психологической адап­тации и дальнейшего профессионального самоопре­деления выпускников специальных образовательных учреждений.

Специальная психология как направление психологической науки и практики интенсивно развивается. Она находится на стыке гуманитарных, естественных наук и педагогики. Вместе с термином «специальная психология» в научный обиход вошло понятие «коррекционная (специальная) педагогика».

Раньше других появились такие направления спе­циальной психологии, как психология умственно отсталых (олигофренопсихология), психология глу­хих (сурдопсихология), психология слепых (тифлопсихология).

В настоящее время наблюдаются тенденции к пе­ресмотру клинико-психологических терминов и их замене психолого-педагогическими терминами. На­пример, вместо старых терминов «психология умственно отсталых» и «олигофренопсихология» употребляются термины «психология детей с выраженными отклонениями в интеллектуальном развитии», «психология детей с недоразвитием познавательной сферы» и др. Совре­менная специальная психология изучает также детей с задержкой психического развития, рас­стройствами эмоционально-волевой сферы и поведе­ния, нарушениями функций опорно-двигательного аппарата и речи, со сложными недостатками разви­тия.

Неуклонный рост числа сочетанных отклонений в развитии, увеличение количества детей с психоген­ными нарушениями, проявляющимися в аутизации, агрессивности, нарушениях поведения и деятельно­сти приводит к тому, что в специаль­ной психологической помощи нуждаются и значи­тельное количество детей, находящихся в дошкольных и школьных общеобразовательных учреждениях.

Дата добавления: 2014-12-29