Passive Voice. Part I. General course

Unit 1

PART I. GENERAL COURSE

Передмова

Навчальний посібник призначений для студентів другого курсу фізичних та фізико-технічних факультетів, які вивчали англійську мову у школі та продовжують вивчати її у вищому навчальному закладі.

Мета посібника – розвинути у студентів навички читання та розуміння оригінальної літератури англійською мовою, письма, реферування й усного мовлення в об’ємі, який передбачає навчальна програма.

Навчальний посібник розрахований на 70 годин аудиторного часу та 30–35 годин самостійної роботи.

Всі наукові тексти було запозичено з оригінальної англійської та американської літератури й незначною мірою адаптовано. Тематика цих текстів відбиралась з урахуванням рівня знань, які студенти одержали у середній школі.

Навчальний посібник складається із трьох блоків, які можна використовувати як окремо, так і разом, що дозволить комбінувати види мовленнєвої діяльності. Перший блок представлений сімома уроками. Структура кожного уроку включає в себе граматичні правила (представлені у вигляді таблиць) і вправи для їх закріплення, передтекстові, текстові та післятекстові вправи. Якщо передтекстові вправи (мовні та мовленнєві) підводять студента до розуміння текстової інформації, то післятекстові вправи виконують такі функції: опанування лексико-граматичного матеріалу, застосування його в усному та письмовому мовленні та контроль навичок і вмінь читання й усного мовлення.

Друга частина направлена на розвиток навичок, які знадобляться майбутньому спеціалісту у професійній діальності, як-то написання резюме, ділової кореспонденції, анотацій і тез наукових робіт. Велика увага приділяється усному мовленню, зокрема на проходженя співбесіди під час влаштування на роботу.

Частина «Additional Reading» являє собою збірку оригінальних текстів за темами: «Прикладна фізика», «Фізика плазми», «Ядерна фізика», «Медична фізика» і може використовуватись як додаткові тексти для аналітичного читання і реферування.

Окремо у трьох додатках подані матеріали, які сприяють швидкому засвоєнню граматичного і лексичного матеріалу для роботи зі спеціальною літературою.

Під час роботи з навчальним посібником автори рекомендують проводити як індивідуальні, так і парні та групові види роботи, що сприяють розширенню мовленнєвого середовища, а також розвитку усного мовлення.

GRAMMAR: Passive Voice

TEXTS: “Particles and Fields”; “Where Does the Thunder Come From?”

to be + Participle II

	PRESENT	PAST	FUTURE
SIMPLE	The letter is written. Books are read every day.	The letter was written. Books were read every day.	The letter (books) will be written tomorrow.
CONTINUOUS	The letter is being written now.     The books are being readnow.	The letter was being written at three o’clock yesterday. The books were being readat three o’clock yesterday.	Не використо- вується
PERFECT	The letter has been written.     The books have been read.	The letter had been writtenbythree o’clock yesterday. The books had been readbythree o’clock yesterday.	The letter (books) will have been written by 3 o’clock tomorrow.
PERFECT CONTINUOUS	Не використо- вується	Не використо- вується	Не використо- вується

· У питальних реченнях перше допоміжне дієслово стоїть перед підметом:

Was the article written on Monday? When was it written?

· У заперечних реченнях заперечна частка not вживається після першого допоміжного дієслова:

The article was not (wasn’t) written on Monday.

· Passive Voiceвживається, як правило, з перехідними дієсловами, тобто дієсловами, що мають після себе додаток: to tell, to give, to offer, to show, to pay, to promise, to send, to teach, to allow, to ask, to answer, to forgive, to invite, to advise. Ті дієслова, які мають прямі та непрямі додатки, можуть утворювати подвійні конструкції:

A very good job was offered to me.

I was offered a very good job.

· Якщо у додатка до дієслова є прийменник, то прийменник вживається наприкінці речення

The doctor was sent for.

This film is much spoken about.

· Дієслова to read, to sell, to wash, to clean, to peel, to break, to deform, to wear, to burn вживаються у формі активного стану, але мають значення пасивного стану:

This dress washes and wears well and doesn’t crease.

Love stories sell well. Dry leaves burn well.

· Дієслова to have, to chance, to happen, to seem, to appear, to lack, to become, to fit, to suit, to resemble не вживаються в пасивному стані, оскільки вони означають не дію або процес, а стан особи або предмета:

John resembles his father.

He has become a real professional.

· З пасивними конструкціями часто вживаються з прийменниками of, from, with, by:

I was interrupted by a loud knock on the door.

My country house is made of wood.

This pie is made from eggs, milk and flour.

Дата добавления: 2015-01-03