Решение практических (ситуационных) задач, построение

Приобретение практических навыков

Третий этап алгоритма предусматривает несколько вариантов приобретения практических навыков. Вариабельность обусловлена многообразием форм задач, которые приходится решать доктору при реализации лечебно-диагностического и профилактического процессов.

Для организации работы врача в отделениях стационара, на приеме в амбулаторно-поликлинической сети и др. рабочих местах возникает потребность в анализе объемов медицинской помощи для удовлетворения доступности населения в медицинской помощи. Это необходимо для осуществления контроля за рациональным использованием мощности лечебного учреждения. Для реализации этих задач необходимо применить знания, приобретенные при изучении раздела “Медицинская статистика и демография”. При изучении тем относительные величины, вариационные ряды и т.д., усваиваются практические навыки по применению математических методов для расчета различных показателей (интенсивных, экстенсивных и пр.).

Для получения фактических абсолютных величин, отражающих итоги работы отделений и служб лечебно-профилактического учреждения, используются формы учетной медицинской документации. Т.е. в процессе овладения теоретическими знаниями по различным медицинским дисциплинам студент должен не только усвоить знания по отдельным дисциплинам, но и уметь их применять на междисциплинарном уровне для обеспечения синтеза остаточных знаний и построения с их помощью модели поставленной цели и задачи.

Таким образом, на этапе овладения практическими навыками выделяются несколько позиций:

2.2.4.1. решение практических (ситуационных) задач, построение графиков, таблиц и т.д.

2.2.4.2. заполнение учетных форм медицинской документации.

графиков, таблиц.

Для решения задач студент используют разработанные на кафедре задачи. Задачи располагаются в отдельно выделенном разделе в каждой теме практического занятия озаглавленного “Практические (ситуационные) задачи”.

Схема письменного оформления решенных задач приведена на рисунке 3. В заглавии указывается тема практического занятия, дата его выполнения. Перечисляются № задачи ______. Приводится условие задачи _________. Полностью записывается формула, применяемая для решения данной задачи. Затем в формулу подставляются арифметические значения с поэтапным отражением получаемого результата.

В заключении делается запись в виде выводов. Если в условиях задачи требуется применение графического отражения результатов, то строятся требуемые графики, диаграммы, гистограммы и т.д.

При решении задач необходимо использовать образец (рисунок 3). Решенные задачи представляются для проверке на бумаге формат А4; шрифт - 14, Times New Roman, расстояние между строками 1,5, отступ полей сверху и снизу – 2,5; справа - 1 см; слева – 3 см. Для построения таблиц использовать Microsoft Excel, диаграмм – “Мастер диаграмм”.

При нарушении выше изложенных требований, выполненное самостоятельно внеаудиторное задание, к рассмотрению приниматься не будет. Оценка этого раздела домашнего задания будет неудовлетворительной. Для решения практических задач студент предоставляется возможность воспользоваться на кафедре ПЭВМ и оргтехникой в кабинете медицинской информатики № 67.

рисунок 3

Дата добавления: 2014-12-24