Модуль 1. Введение в дисциплину. Тема 4.1. Понятие и классификация рядов динамики

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Модуль 4. Ряды динамики

Тема 4.1. Понятие и классификация рядов динамики

Ряды динамики. Виды рядов динамики. Моментные и интервальные ряды. Основные правила их построения и использования для анализа динамики процессов. Условия сопоставимости уровней рядов динамики.

Тема 4.2. Исследование ряда динамики

Абсолютные, относительные и средние показатели рядов динамики. Основная тенденция ряда динамики (тренд) и способы ее выявления. Изучение и измерение сезонных колебаний. Индексы сезонности. Способы преобразования рядов динамики: укрупнение, смыкание, сглаживание. Использование рядов динамики в судебнойстатистике.

Тема 1.1. Судебная статистика как научная и учебная дисциплина

Практическое занятие 1. Судебная статистика: предмет, методы, история развития и современная организация судебной статистики

Перечень вопросов, заданий, выносимый на семинарское занятие

1. Статистика, судебная статистика: понятие, предмет, основные отрасли, задачи, значение. (Фронтальный опрос).

2. Используя справочную правовую систему «КонсультантПлюс», подготовьте список основных нормативных правовых актов, руководящих документов по вопросам организации статистической работы в судах.

Практическая работа под руководством преподавателя

Подтема: Становление и развитие статистики, судебной статистики. Описательная школа государствоведения, школа политических арифметиков, статистико-математическое направление и их роль в формировании статистической науки.

Цель: Развитие способности самостоятельно ставить учебные задачи, обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности, формирование навыка работать с учебной литературой: выделять главное, структурировать изученный материал, представлять в виде таблицы, блок-схемы.

Форма проведения занятия: Работа в малой группе: а) группы формирует преподаватель самостоятельно, студенты каждой группы выбирают «спикера», б) преподаватель выбирает «руководителя» группы, студент-«руководитель» формирует свою группу, в) преподаватель формирует и группы, и назначает руководителя. Студенты работают в сформированных группах (20-25 мин.), обсуждение результатов работы происходит в течение 25-30 мин.

Форма обучения: Работа с учебником.

Порядок работы:

1. Каждой группе студентов рекомендуется изучить содержание учебника [13, с. 31-44] и раскрыть следующие вопросы:

1.1. Этапы развития «статистики». Основные учетно-статистические источники.

1.2. Материал о трех направления развития «статистики» с середины XVII в представить в виде таблицы:

Таблица 1

Дата добавления: 2014-12-24