Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы. Методические рекомендации по изучению данной темы семинара

Методические рекомендации по изучению данной темы семинара

Проблематика развития семейных отношений в древнеримском обществе для студентов имеет огромное значение теоретическое значение, поскольку от правильного усвоения исследуемого материала зависит дальнейшее постижение иных правовых институтов римского частного права. Недаром сами римские юристы подчеркивали, что параллельно с развитием римской семьи, формируются еще два важных института римского права: право собственности и иные вещные права, а также наследование. Это связано с тем, что правовое положение субъектов хозяйственного оборота во многом зависело от их правового положения в семье. В этой связи, вопросы, определяемые для обсуждения на семинаре, построены в строгой логической последовательности.

Так, отправным моментом при изучении обозначенной проблематики является вопрос об общем понятии древнеримской семьи, которая значительно отличается от современного понятия семьи, а также исследование родственных связей древнеримских граждан. Студент должен понимать, почему агнатическом родство долгое время являлось законным видом родства в римском обществе, и что способствовало смене данного вида родства на когнатическое.

Институт брака также занимает важное место в системе римского частного права, до сих пор при анализе современных брачно-семейных отношений, понятия брака мы возвращаемся к понятию брака и брачно-семейных отношений Древнего Рима. В этой связи студент должен не только знать виды брачного союза римских граждан, но и понимать их отличия друг от друга, а также причины послужившие смене одного вида брака на другой. В рамках данного вопроса студент также должен понимать, чем законный брак отличается от иных социальных связей мужчины и женщины Древнего Рима.

Последующий вопрос посвящен сравнительному анализу прав и обязанностей мужа и жены в различных видах брака, признанных римским правом. Студент должен иметь четкое представление о различном объеме прав и обязанностей супругов в том и другом браке.

Важными являются вопросы, посвященные правоотношению родителей и детей. Поэтому студент должен понимать, что если отношения матери и ребенка зависели от вида брака родителей, то отцовская власть – нет. Для правильного формирования представления о римской семье необходимо исследования вопросов отцовской власти, а также способов ее приобретения и прекращения.

Предложенное задание должно выполняться студентом самостоятельно в письменном виде, и представляет собой внеаудиторную форму освоения одной из проблем курса – «Семейные правоотношения». Выполнение самостоятельной внеаудиторной работы контролируется преподавателем на семинарских занятиях или в часы консультаций.

Выполнение задания № 1 способствует формированию четкого представления студента об отличительных особенностях правового положения супругов в браках cum manu и sine manu. Данное задание должно быть выполнено в виде составления таблицы, в которой в верхних графах указываются виды законных браков, а в левых графах таблицы – отличительные признаки: а) способы заключения брака; б) объем имущественных прав и обязанностей супругов; в) объем личных прав и обязанностей супругов; г) права и обязанности между родителями и детьми. Ответы должны быть четкими, краткими и лаконичными.

Поскольку помимо законного брачного союза римское общество признавало и иные социальные связи между мужчиной и женщиной, задание № 2 направлено на проведение анализа таких связей. В этой связи студенту следует дать понятие конкубината и контуберниума, а потом провести сравнительный анализ их отличительных черт.

Занятие V. Осуществление и

защита гражданских прав (2 часа)

1. Понятие и границы осуществления субъективных прав римских граждан.

2. Особенности защиты субъективного права и его формы: самоуправство; становление государственной защиты нарушенных прав граждан.

3. Основные черты древнего гражданского процесса. Принципы частного судопроизводства. Деление процесса на две стадии: in jure и in judicio.

4. Виды римского гражданского процесса, их характерные черты:

а) легисакционый;

б) формулярный;

в) экстраординарный.

5. Особые средства преторской защиты.

6. Понятие и виды исков.

7. Процессуальное представительство.

8. Понятие срока исковой давности.

Задание к занятию V

1. Схематично представьте процедуру организации защиты гражданских прав в доклассическом, классическом и постклассическом римском праве.

Дополнительная литература к теме

«Осуществление и защита гражданских прав»:

1. Гарсия Гарридо М.Х. Римское частное право: Казусы, иски, институты (перевод с испанского). Отв. ред. Л.Л. Кофанов./ М.Х. Гарсия Гарридо. – М.: Статут, 2005.

2. Гуревич М.А. Учение об иске. / М.А. Гуревич. – М., 1981.

3. Дрожжин В. Правосудие в Древнем Риме./ В. Дрожжин. // Российская юстиция. 1994. №10.

4. Загурский Л.Н. Принципы римского гражданского и уголовного процесса. / Л.Н. Загурский. – Харьков, 1874.

5. Салогубова Е.В. Римский гражданский процесс. / Е.В. Салогубова. – М.: Юридическое бюро «Городец», 1997.

6. Санчурский Н.В. Римские древности: Учебное пособие. / Н.В. Санчурский. – М.: Изд-во МГУ, 1995.

7. Хутыз М.Х. Общие положения гражданского процесса: Историко-правовые исследования. / М.Х. Хутыз. – М., 1979.

Дата добавления: 2014-12-25