Testen Sie sich! C) Verfassen Sie einen Empfehlungsbrief an das Kulturministerium/ an die Eltern

C) Verfassen Sie einen Empfehlungsbrief an das Kulturministerium/ an die Eltern. Gebrauchen Sie die vorhergehenden passivischen Konstruktionen.

d) Lesen Sie die Briefe im Plenum vor und diskutieren Sie darüber!

Übung 22. Wollen wir ein Rätsel lösen. Die Anfangsbuchstaben der von Ihnen gefundenen Wörter ergeben das Lösungswort – den Namen einer Burg in der BRD:

1. Nennen Sie die Maschine, mit der Wäsche gewaschen wird. 2. Nennen Sie das Geschäft, in dem Arzneimittel von uns gekauft werden. 3. Nennen Sie die Farbe, die von den Kindern besonders geliebt wird. 4. Nennen Sie das Getränk, das von den Engländern bevorzugt wird. 5. Nennen Sie den Betrieb, in dem Bier hergestellt wird. 6. Nennen Sie das Instrument, mit dem die Zeit gemessen wird. 7. Nennen Sie das Nahrungsmittel, das in Asien besonders gern verzehrt wird. 8. Nennen Sie den Raum, in dem Autos von ihren Besitzern abgestellt werden.

Übung 23. Gebrauchen Sie das Sprichwort Moskau ist nicht auf einen Schlag erbaut worden in einem passenden Zusammenhang.

I. Wählen Sie die richtige Variante: 1. Das Patiens ist a) die Handlung selbst, b) der Urheber der Handlung, c) das Objekt der Handlung. 2. Im zweigliedrigen Passiv gebraucht man a) alle Verben, b) alle transitiven Verben, c) die meisten transitiven Verben. 3. Wenn der Urheber der Handlung eine aktive zielgerichtete Kraft bezeichnet, wird er mit der Präposition [a) durch, b) von] gebraucht. 4. Der Frosch wurde [a) mit der, b) von der, c) durch die] Prinzessin geküsst. 5. Die Qualität der Artikel wurde [a) von einem neuen, b) durch ein neues] Produktionsverfahren sehr verbessert. 6. Die Aula wurde [a) mit, b) durch, c) von] Blumen geschmückt.

II. Setzen Sie die eingeklammerten Verben im Passiv ein: Der Mann (verletzen) gestern bei einem Unfall schwer und ins Krankenhaus (einliefern). Dort (operieren) er sofort. Nachdem der Mann drei Wochen im Krankenhaus (behandeln), (entlassen) er.

III. Gebrauchen Sie das Passiv, wo es möglich ist: 1. Die Saurier gehören zu den größten Tieren, die die Menschheit kennt. 2. 200 Millionen Jahre herrschten sie auf der Erde. 3. Vor 65 Millionen Jahren verschwanden sie dann plötzlich von der Erdoberfläche. 4. Dafür gibt es zahllose Erklärungen, zum Beispiel diese: 5. Vor 65 Millionen Jahren traf ein riesiger Meteorit die Erde. 6. Dieser Meteorit vernichtete alle Lebewesen, die mehr als 20 Kilogramm wogen, denn als Folge des Meteoriteneinschlags verdunkelten Aschenwolken viele Jahre lang die Sonne.7. Außerdem ergossen sich große Wassermassen über die Kontinente.

Das unpersönliche Passiv

Im unpersönlichen Passiv ist nur die Handlung selbst vertreten, der Urheber der Handlung und das Objekt der Handlung fehlen. Im Aussagesatz steht dabei das Pronomen es an der ersten Stelle, was die Zweitstellung des verbalen Prädikats sichert, z.B.: Es wurde gelacht. Wenn aber die erste Stelle durch ein anderes Wort besetzt ist, so fehlt das platzhaltende es, z. B.: Im Zimmer wurde gelacht. Im unpersönlichen Passiv erscheinen nur die Verben der menschlichen Tätigkeit: arbeiten, baden, lachen, erzählen, essen, flüstern, husten, jubeln, kämpfen, klingeln, (an die Tür) klopfen, lesen, malen, plaudern, protestieren, rauchen, reden, scherzen, schießen, schreiben, schreien, schweigen, singen, spielen, sprechen, tanzen, trinken, zeichnen u. a.

Den Sätzen mit dem unpersönlichen Passiv stehen folgende Strukturen nahe:

- die man -Sätze im Aktiv, z. B.: Es wird an die Tür geklopft. – Man klopft an die Tür.

- das Verbalsubstantiv + das entsprechende Verb, z. B.: Im Betrieb wurde noch
gearbeitet. — Im Betrieb dauerte die Arbeit noch an.

- es + Aktiv, z. B.: An die Tür wurde gepocht. – Es pochte an die Tür.

- es + Aktiv + sich, z. B.: Es wird lustig geplaudert. - Es plaudert sich lustig.

- der imperativische Infinitiv, z. B.: Jetzt wird nicht geplaudert! – Jetzt nicht
plaudern!

Fragen zur Selbstkontrolle: 1. Welche Arten des Passivs werden unterschieden? 2. Wodurch unterscheidet sich das unpersönliche Passiv vom zweigliedrigen (dreigliedrigen) Passiv? 3. Wann fehlt das Pronomen es im Aussagesatz? 4. Wird das Pronomen es als Platzhalter im Fragesatz gebraucht? 5. Mit welchen Verben wird das unpersönliche Passiv gebraucht? 6. Welche Strukturen stehen den Sätzen mit dem unpersönlichen Passiv nahe? 7. Erklären Sie, warum das unpersönliche Passiv mit dem Verb beantworten nicht möglich ist?

Übung 1. Finden Sie die Sätze, die das unpersönliche Passiv enthalten, und übersetzen Sie sie:

1. Der alte Domberg knurrte wütend. “Früher war es üblich, dass solche, die zu spät kommen, eben nichts mehr kriegen”, sagte er zornig, “aber heutzutage wird gewartet, bis auch der letzte einzutreffen geruht. Eine Schande ist das!” (Ch. Link). 2. Still war der Abend und sternenklar. Hinter jenen Hügeln brannte die große Stadt, dort wurde geplündert und gemordet. (W. Bredel) 3. In einem Raum über dem Saal wurde getanzt. Die Lampen klirrten, und man hörte nur das Brummen einer Bassgeige. (J Wassermann) 4. Du, nächste Woche wird ausgefahren, ich, mein Vater und der und der. Mach doch auch mit, da fehlt noch einer. (A. Seghers) 5. Er hatte schon Fieber. Die Hand durfte ihm keinen Streich spielen, bis er bei Leni ankam. Bei Leni wurde verbunden, gewaschen, gegessen, getrunken, geschlafen, geheilt. (A. Seghers).

Übung 2. Nennen Sie die Verben, die in dem unpersönlichen Passiv gebraucht werden können, und bilden Sie Sätze:

Muster: Es wird ihm gedroht.

trauen, bieten, bellen, gehören, lesen, aufstehen, bedeuten, drohen, werfen, kochen, laufen, springen, lassen, behalten, turnen, treiben, stehen, schweigen, erfahren, entstehen, klingeln, zeichnen, schreien

Übung 3. Sprechen Sie zu zweit!

Muster: Man arbeitet daran viel. –Arbeitet man daran viel? – Ich bin sicher, dass daran viel gearbeitet wird.

1. Man folgt ihm Schritt für Schritt. 2. Man kichert in der Klasse. 3. Man übt viel im Unterricht. 4. Man heizt im Winter viel. 5. Man putzt ordentlich in der Wohnung. 6. Man kauft viel am Wochenende. 7. Man angelt oft im Sommer.

8. Man bastelt viel im Kindergarten. 9. Man trinkt viel vor Hitze.

Übung 4. Beantworten Sie die Frage nach dem Muster: Im Sportsaal wird geturnt.

Was wird in der Schule gemacht? (im Stadion, an der Kasse, in der Küche, im Schwimmbad, auf dem Feld, auf dem Eis, in der Disko, im Ring)

Redematerial: säen und ernten, schwimmen, tanzen, ringen, Fußball spielen, drängen, lernen, Schlittschuh laufen, kochen

Übung 5. Ergänzen Sie die Sätze durch das unpersönliche Passiv:

Muster: Hier …. - Hier wird gespielt.

1. In manchen Gegenden …. 2. Im Karneval …. 3. Manchmal... 4. Im Sportsaal …. 5. Im Radio …. 6. Im Zirkus …. 7. Am Strand ….

Übung 6. Gebrauchen Sie statt des Präsens das Präteritum:

1. Es wird geklingelt, und die Mutter geht die Tür öffnen. 2. Es wird viel gekocht und gebraten, wenn man Gäste erwartet. 3. Heute wird gestreikt, darum bleibt der Vater zu Hause. 4. Wo gut gearbeitet wird, ist die Qualität auch gut.

Übung 7. Sprechen Sie zu zweit!

Muster: Der Lehrer unterbrach seine Erklärung. (flüstern)

- Warum unterbrach der Lehrer seine Erklärung?

- Der Lehrer unterbrach seine Erklärung, weil geflüstert wurde.

1. Die Studenten legten ihre Prüfungen gut ab. (tüchtig arbeiten) 2. Der Feind besetzte diese Stadt nicht. (hart kämpfen) 3. Er verließ schnell die Bar. (dort viel rauchen) 4. Meine Freundin besuchte dieses Cafe gern. (lecker kochen). 5. Ich konnte lange nicht einschlafen. (im Nebenzimmer singen, tanzen und spielen) 6. Es war warm in der Wohnung. (gut heizen) 7. Die Kinder blieben zu Hause. (auf Gäste warten)

Übung 8. Drücken Sie die Aufforderung durch das unpersönliche Passiv aus:

Muster: Esst jetzt! – Jetzt wird gegessen!

1. Passt jetzt auf! 2. Sprecht jetzt nicht! 3. Plaudert in der Stunde nicht! 4. Schimpft jetzt nicht! 5.Schweigt jetzt! 6. Sorgt jetzt für die Ordnung! 7. Streitet jetzt nicht! 8. Badet jetzt nicht! 9. Helft jetzt einander!

Übung 9. Drücken Sie denselben Gedanken durch das unpersönliche Passiv aus:

1. Im Betrieb dauerte die Arbeit noch an. 2. Man erzählt von ihm viel. 3. Es plaudert sich lustig. 4. Nach der Modenschau entscheidet man, welche Kleider man produziert. 5. Hier dauert noch die Operation an. 6. Man hat ihm mit Geld geholfen. 7. Hat man festgestellt, wer der Täter war? 8. Es pochte an die Tür.

Übung 10. Übersetzen Sie ins Deutsche, gebrauchen Sie dabei, wo es möglich ist, das unpersönliche Passiv:

a) 1. Зима этого года была снежной. Много катались на лыжах. 2. В котором часу у вас в семье встают? В котором часу завтракают? В котором часу ужинают? В котором часу ложатся спать? 3. На этой выставке много спорили о современном искусстве. 4. За столом некоторое время молчали. 5. На уроках иностранного языка много говорят и пишут. 6. В хорошем коллективе всегда помогают друг другу.

б) У Светланы сегодня день рождения. Еще раньше было решено праздновать его дома. Правда, это требовало определенных усилий. Готовиться стали с самого утра. В комнате для гостей сделали уборку, а затем украсили ее шарами и гирляндами (das Blumengewinde). В это время на кухне варили и жарили.

Нарядная и счастливая, Светлана встречала гостей. Праздник удался. Было весело. Много пели, танцевали, шутили и даже иногда дискутировали. Все были очень довольны.

Übung 11. Beantworten Sie die Fragen, gebrauchen Sie dabei das unpersönliche Passiv:

1. Was wird im Unterricht gemacht? (lesen, schreiben, fragen, sprechen, übersetzen, diskutieren)

2. Was kann man in der Schule während der Pause beobachten? (laufen, spielen, lachen, essen, laut sprechen, springen, streiten, weinen)

3. Was wurde vor dem Feiern des Geburtstages erledigt? (putzen, waschen, kochen, braten)

Übung 12. Lesen Sie den Sprachscherz:

Der bekannte Berliner Arzt Ernst Ludwig Heim trat entschieden für die Pockenschutzimpfung der Kinder ein, gegen die man damals protestierte.

„Das lasse ich mir nie und nimmer gefallen, Herr Geheimrat!“ griff ihn in einer Gesellschaft, wo man über dieses Thema diskutierte, eine Dame an, „dass man meine Kinder gegen meinen Willen impft.“ – „Sie verkennen die Sachlage, Teuerste“, versicherte Heim. „Niemand wird wagen, Ihre Kinder gegen Ihren Willen zu impfen, wohl aber man‘s… gegen Pocken!“

Aufgaben zu Text:

1. Ersetzen Sie, wo es möglich ist, das Aktiv durch das Passiv.

2. Inszenieren Sie das Gespräch.

3. Erzählen Sie den Sprachwitz nach.

Übung 13. Beschreiben Sie die Geschehnisse im Stadion während der Meisterschaften. Gebrauchen Sie die Verben jubeln, schreien, gestikulieren, kämpfen, Beifall klatschen, diskutieren, bekannt geben im unpersönlichen Passiv.

Übung 14. Welches Sprichwort gefällt Ihnen am besten? Gebrauchen Sie es in einem passenden Zusammenhang:

1. Es wird nicht so heiß gegessen wie gekocht. 2. Es wird viel geredet, aber nichts erreicht. 3. Wo gehobelt wird, fallen Späne.

Дата добавления: 2014-12-26