Учебно-методическая карта занятий. На сортовые семена выдаются специальные документы, что позволяет исключить возможность их обезлички

УРОК № 17

ДОКУМЕНТАЦИЯ СОРТОВЫХ СЕМЯН

На сортовые семена выдаются специальные документы, что позволяет исключить возможность их обезлички. Любая партия сортовых семян должна сопровождаться соответствующим доку­ментом.

Семена, выращиваемые в элитсемхозах, именуются и доку­ментируются следующим образом:

семена растений, отобранных для закладки питомника испы­тания потомств первого года (при индивидуальном отборе) или для закладки питомника размножения (при массовом отбо­ре),— семена родоначальных растений;

семена, полученные в питомниках испытания потомств перво­го и второго года, — семена питомника испытания потомств пер­вого или второго года;

семена, полученные из питомников размножения, — семена питомника размножения первого, второго года и т. д.;

семена, полученные с посевов суперэлиты и элиты, — семена суперэлиты и элиты соответственно.

Об отборе родоначальных растений и отборах в питомниках испытания потомств составляется соответствующий акт.

В элитсемхозах ведется «Журнал учета работ по производст­ву семян элиты». Семена элиты и первой репродукции реализу­ются в запломбированных мешках, каждый из которых снабжа­ется наружной и внутренней этикетками.

Семена, предназначенные для посева в колхозах и совхозах, должны иметь документы, подтверждающие их сортовые и се­менные качества.

Такими документами являются: если семена выращены в сво­ем хозяйстве — «Акт апробации» и «Удостоверение о кондиционности семян», выданное Государственной семенной инспекцией, а если семена получены со стороны- «Свидетельство на семена» (выдается на партии различных репродукций, кондиционные и по сортам, и по посевным качествам) или «Сортовое удостоверение», где указываются только сортовые качества семян. Семена суперэлиты, элиты и линии должны иметь «Аттестат на семена». В каждом хозяйстве ведется шнуровая книга учета семян. Все документы удостоверяющие качество семян должны хранится в течении определенного срока.

Контрольные вопросы:

1. Каковы задачи семеноводства?

2. Охарактеризуйте основные этапы выращивания элитных семян.

3. Что такое биологическое засорение семян? Как его избежать?

4. В чем суть семенного и сортового контроля? Каким образом он проводится?

5. Как проводится сбор и обработка сырца цветочных растений?

6. Каким образом хранят семена цветочных растений?

Учебная дисциплина: Цветоводство с основами селекции и семеноводства

Тема занятий: Общие приемы использования клумбовых растений в озеленении.

Вид занятий: Комбинированный

Тип занятия: Полное учебное занятие

Цели занятия: Обеспечить усвоение следующих основных задач, входящих в содержание темы урока: клумбовые растения, их характеристика, подбор клумбовых растений.

Способствовать развитию профессиональных навыков, стимулировать потребность в формировании ответственности и аккуратности, а также социальной коммуникации.

Формирование умений выделять главное и сравнивать в изучаемом материале, содействовать развитию познаваемости окружающего мира

Межпредметные связи: Основы садово-паркового проектирования, основы садово-паркового искусства, ботаника, почвоведение, экология.

Учебно-методическое обеспечение занятий: лекция, плакаты, информационное сопровождение в виде презентации.

Литература: «Декоративное растениеводство. Цветоводство» Т.А. Соколова, И.Ю. Бочкова

Распределение времени:

1. Опрос: 20 минут

2. Изложение нового материала: 50 мин.

3. Закрепление нового материала: 5 мин.

4. Задание учащимся: 5 мин.

Ход занятия:

№ п/п	Элементы занятия, учебные вопросы	Формы и методы обучения	Деятельность студентов
	Организационный момент: приветствие, проверка присутствующих, сообщение темы, плана работы, конкретизация задач и создание мотивации учебной деятельности, цели занятия	Повествовательное изложение, рассказ-вступление Метод диалогических изложений	Приветствие, сообщение об отсутствующих
	Актуализация знаний: Общие приемы использования клумбовых растений	Эвристическая беседа, создание учебной мотивации	Слушают преподавателя, записывают тему и план занятия
	Объяснение нового материала: Сочетаемость растений на клумбе Цветовой треугольник Растения и климатические условия Схемы и рекомендации по планировке клумб Сроки цветения цветочных культур Планирование и устройство клумб Рекомендации по планированию клумб	Объяснительно-иллюстративный с компьютерным сопровождением, информационно-визуальный метод, перцентивный метод	Фиксируют основные понятия в конспекте
	Задание на дом: повторение пройденного материала	Самостоятельная внеаудиторная работа.	Записывают домашнее задание. Задают вопросы по его выполнению
	Рефлексия: Какие трудности возникли при выполнении работы?	Эвристическая беседа	Достигнута ли цель? Что необходимо делать, чтобы получить результат? Студенты анализируют, делают выводы.
	Подведение итогов занятия	Метод-повествование. Прием рассказ, заключение. Анализ и оценка успешности достижения целей и задач занятия.	Обмениваясь мнениями анализируют свою работу, высказывают свою точку зрения

Дата добавления: 2014-12-27