КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
План заняття. Мета:усвідомлення суті й структури педагогічної майстерності як характеристики особистості вчителя
|
|
|
|
ВИТОКИ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ
Мета: усвідомлення суті й структури педагогічної майстерності як характеристики особистості вчителя, формування вміння бачити педагогічну ситуацію й педагогічну задачу, оволодіння логікою розв’язання педагогічної задачі, розвиток гуманістичного потенціалу майбутнього педагога
Обладнання: опорні конспекти, картки з питаннями для аналізу, тексти педа гогічних задач
Опорні поняття: педагогічна майстерність педагогічний талант, педагогічна техніка, гуманістична спрямованість, соціальне перцептивні здібності, емпатія, рефлексія емоційна стабільність, креативність, динамізм, оптимістичне прогнозування, пе дагогічна ситуація педагогічна задача, педагогічна позиція
1 Діагностування сформованості елементів педагогічної майстерності
на початку професійного навчання
2 Обговорення головних теоретичних положень
3 Аналіз педагогічних ситуацій
4 Моделювання педагогічної ситуації «Моє педагогічне кредо»
Завдання для студентів
1. Ознайомившись із рекомендованою літературою, підготуватися до обговорен-
ня питань Вибрати питання для роботи над ним на занятті
1 1 Поняття педагогічної майстерності
1 2 Структура особистості вчителя-майстра
1 3 Педагогічна задача й педагогічна ситуація
1 4 Майстерність учителя в розв'язанні педагогічних задач
2. Підготуватися до участі в «Поетичній хвилинці» на початку заняття (прочи
тати напам'ять одну строфу улюбленого вірша) Сформулювати мету свого ви
ступу очікуваний результат, визначити засоби, якими будете реалізовувати свій
задум
3. Проаналізувати ситуації «Заспокоєння Іліко» (Ш Амонашвілі) і «Таранець»
(А Макаренко) за питаннями вправ 4, 5
4. Вибрати з «Педагогічної поеми» А Макаренка ситуацію, яка, на ваш погляд,
найбільше виявила педагогічну майстерність видатного вихователя
5. Сформулювати власне педагогічне кредо (символ віри, переконання), вико
ристовуючи такий зачин «Для мене як педагога найголовнішим буде» Заноту
вати його
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2014-12-27; Просмотров: 454; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!