Психологічне налаштування на заняття. Діагностування дикції

ХІД ЗАНЯТТЯ

Список рекомендованої літератури

1 Бабич Н Д Основи культури мовлення — Л, 1990 — С 173—181

2 Буяльський Б А Поезія усного слова — К, 1969 — С 26 — 27,33 — 36

3 Вербовая Н П Искусство речи — М, 1977 — С 5 — 63

4 Чихачев В П Культура й техника речи учителя // Учителю о педагоги-
ческой технике — М, 1987 — С 84 — 87

5 Педагогічна майстерність Тексти — Полтава, 2001 — Модуль І — Ч 2 —
С 101-126

6 Педагогічна майстерність Тести Комплект завдань для контролю знань —
Київ, Полтава, 1996 - С 27-29

На початку заняття студенти виголошують дібрані крилаті вислови (без коментарів мовця), дотримуючись надзавдання — привернути увагу аудитори до цікавої думки Після виступів слід з'ясувати вплив висло­ву на аудиторію й проаналізувати його детермінанти зміст, ставлення мовця, виражене в інтонації, дотримання надзавдання, дикцію Усвідом­люється також роль дикції Тут можуть стати в пригоді висловлювання й поради К Станіславського «Коли в деяких людей від млявості й недбальства слова злипаються в одну невиразну масу, мені уявляється осіння сльота й бездоріжжя, де все зливається в тумані Як клапани дешевого інструмента поганої фабрики, мої губи не досить щільно зми­каються Вони пропускають повітря, у них погане пришліфування Че рез це приголосні не мають необхідної чіткості й чистоти Треба зро­зуміти, яким положенням рота, губ, язика утворюються правильні приго­лосні звуки Ми повинні стежити за тим, щоб постійно говорити пра­вильно й красиво Тому раджу вам уже на перших двох курсах раз і назавжди покласти край елементарним вимогам дикції і звуку»¹

¹ Станиславскии К С Собр соч В 8 т - Т 3 - С 69-77 240

Дата добавления: 2014-12-27