Організоване навчання та самоосвіта

На здоровий спосіб життя у дітей та молоді.

V. Чміст, форми і методи формування позитивної мотивації

Формування здорового способу життя є за своєю сутністю системоутворювальним проектом, який спрямований на діагностику, корекцію функціонального, психофізіологічного та духовно-морального стану людини.

Системність полягає у взаємопогоджених знаннях, уміннях, навичках, сформованих у дітей та молоді, які забезпечують необхідний рівень їх працездатності, моралі та духовності Для цього необхідні основні положення фізіології, психології людини, соціології, суміжних дисциплін, які в сукупності дозволять

реалізувати необхідні здоров"язберігаючі, здоров'язміцнюючі, здоров'яформуючі технології щодо свідомого ставлення до власного здоров'я і проявлятися у відповідних позитивних вчинках і діях.

Вказане свідчить про доцільність формування таких знань про:

- фізичне здоров'я: організм людини як біологічна система;
органи і системи життєзабезпечення, їх функції і здоровий стан;
фізіологічна діяльність, біохімічні процеси і здоров'я; гігієна тіла;
гігієнічні нормативи; рух і здоров'я; генетичне здоров'я;
репродуктивне здоров"я; статеве виховання; профілактика хвороб,
що передаються статевим шляхом і СШДу; культура харчування;
фізична гармонія тіла;

- психічне здоров'я (психологічний комфорт): індивід,
особистість, індивідуальність; психіка людини; індивідуально-
типологічні особливості людини; емоції, почуття, воля, свідомість;
сфера пізнання, самосвідомість, самооцінка, саморегуляція,
самоактуалізація, самовиховання; основні психічні процеси, їх вплив
на здоров"я; мотивація поведінки і ціннісні орієнтації; психологія
спілкування; стрес, психотравма; девіантна поведінка; попередження
шкідливих звичок; психологічна самодопомога; резерви психічних
можливостей людини; вплив засобів масової інформації та мистецтва
на психічне здоров'я людини;

- духовне здоров'я: здоров'я в системі загальнолюдських,
цінностей; духовність людини як основа здоровя; духовні вчення про
здоров'я; ідеал здорової людини; духовні цінності і засоби розвитку
духовності; здоров'я в системі життєвих цінностей народу, традиції
культури здоров'я українського народу; національні особливості
формування здоров"я, календарні народні свята і здоров'я;

- соціальне здоров'я (соціальне благополуччя): людина як
елемент соціуму; наслідки антропоцентричного ставлення до
навколишнього середовища; етика родинних зв'язків; соціальні
погреби та інтереси; мотивація поведінки; соціальне забезпечення
життєво важливих потреб; соціальна адаптація; ергономічні аспекти
формування здоров'я; асоціальна поведінка; популяційне здоров'я;
здоров'я нації; держава, право і здоров'я; права і обов'язки
громадянина у ставленні до власного здоров"я та здоров'я оточуючих;
шкідливий вплив наркотичних речовин на здоров'я; попередження

соматичних і інфекційних захворювань, хвороб, що передаються статевим шляхом і СШДу; здоровий спосіб життя; культура здоров'я

Ефективність процесу формування позитивної мотивації н;і здоровий спосіб жигтя залежніь від відповідної спрямованосі і виховного процесу, форм та методів його організації. Серед форм і методів процесу формування позитивної мотивації на здоровим спосіб життя пріоритетна роль належить активним методам, що грунтуються на демократичному стилі взаємодії, сприяюп. формуванню критичного мислення, ініціативи й творчості. До ни\ також належать соціальне проектування, метод відкритої трибуни, ситуаційно-рольова гра, соціально-психологічний треніні, інтелектуальний аукціон, метод аналізу соціальних ситуацій з морально-етичним характером, гра-драматизація тощо.

Доцільно застосовувати традиційні методи: бесіда, диспут. лекція, семінар, роз'яснення, переконання, позитивний і негативний приклади, методи вироблення звичок, методи вправ, контролю і самоконтролю, створення громадської думки тощо.

Застосування цих методів сприяє утворенню у дітей та молоді адекватної моральної самооцінки, організації дієвої роботи з формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя, перебудові і зміні асоціальних форм в їхній поведінці на соціально значущі; підтримці, посиленню позитивних моральних спонук, активізації їх проявів чи загальмуванню негативних мотивів, зниженню їх сили, уіриманню дітей і а молоді від прояву деструктивної мотивації на здоровий спосіб життя.

З нетрадиційних, для педагогіки, методів ефективно діють методи "педагогічної психотерапії"', а саме: саморегуляції, педагогічного аутотреніні'у, рефлексотерапії. Ці методи створюють певну єдність і доповнюють один одного.

Організоване навчання здійснюється у дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних, професійно-технічних, вищих навчальних закладах, у закладах післядипломної педагогічної освіти за умови вирішення таких основних завдань:

1) участь у реалізації державних стандартів початкової, середньої, вищої освіти та відповідного комплексу нормативних, навчально-методичних, інших документів, які регламентують та

унормовують організацію навчально-виховного процесу під керівництвом педагогів;

2) організація навчання дітей та молоді з використанням традиційних та інноваційних форм і методів.

Самоосвіта базується на необхідності людини формувати, зберігати та зміцнювати власне здоров'я з використанням навчально-методичної бази та технічних засобів, що забезпечують самостійне навчання.

Самоосвіта можлива за таких умов:

1) наявність освітньо-професійних та освітньо-наукових
програм підготовки дітей та молоді до ведення здорового способу
життя з конкретними методичними рекомендаціями та коментарями;

2) наявність доступної наукової та навчально-методичної
літератури з цієї проблеми у бібліотеках, книжкових магазинах,
електронних підручниках, в Інтернет, електронних засобах масової
інформації;

3) розгалужена мережа консультативних пунктів з надання
практичної допомоги в оволодінні знаннями, уміннями та навичками
формування, збереження та зміцнення власного здоров'я під
керівництвом педагогів, методистів та психологів.

Самоосвіта дітей та молоді з формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя може здійснюватися також за участю державних, комерційних телевізійних і радіопрограм.

Дата добавления: 2014-12-27