Пример. Оценка письменного тестирования

Пример.

Шкалы оценки теста

Шкала оценки теста

Оценка письменного тестирования

Оценка математического диктанта

Контроль за формированием устных вычислительных навыков осуществляется при проведении математических диктантов. Периодичность проведения контрольного устного счёта – 1 раз в полугодие, начиная со второго полугодия 1 класса. В математический диктант целесообразно включать 10 заданий.

Баллы	Показатели оценки
	Более 8 существенных ошибок
	8 существенных ошибок
	7 существенных ошибок
	6 существенных ошибок
	5 существенных ошибок
	4 существенные ошибки
	3 существенные ошибки
	2 существенные ошибки
	1 существенная ошибка
	Все задания выполнены правильно, без исправлений

В тестовую работу для учащихся 2 класса рекомендуется включать до 5 заданий, для учащихся 3 и 4 классов – не более 10 заданий.

Тесты могут быть составлены из набора заданий, не отражающих уровни усвоения учебного материала. Тестовая работа такого типа оценивается по ниже приведённой шкале.

Баллы	Показатели оценки
	Правильно выполнено менее чем на 2 балла
	Правильно выполнено не менее 20 % заданий
	Правильно выполнено не менее 30 % заданий
	Правильно выполнено не менее 40 % заданий
	Правильно выполнено не менее 50 % заданий
	Правильно выполнено не менее 60 % заданий
	Правильно выполнено не менее 70 % заданий
	Правильно выполнено не менее 80 % заданий
	Правильно выполнено не менее 90 % заданий
	Правильно выполнены все задания

Тесты могут быть составлены из набора заданий, отражающих уровни усвоения учебного материала. В такую работу рекомендуется включать 5 заданий. Сложность тестовых заданий должна постепенно нарастать и отражать уровни овладения учебным материалом. Тестовая работа данного типа оценивается по таблицам 1, 2, приведённым ниже. При подсчёте применяется система двойного перевода.

Таблица 1

Задания	Проценты

Таблица 2

Проценты	Баллы
1–14
15–24
25–34
35–44
45–54
55–64
65–74
75–84
85–94
95–100

Каждое задание оценивается по таблице 1.

Все проценты суммируются. Суммарный процент переводится в балл по таблице 2.

Ученик выполнил верно задания 1, 3 и 4, что составляет 10+ 20+25 = 55 %. По таблице 2 переводим проценты в баллы: 55 % соотносится с 6 баллами, значит ученик получает за выполнение теста 6 баллов.

Если задание выполнено частично, то процент правильно выполненного задания вычисляется по отношению к максимальному проценту данного задания.

Ученик выполнил верно ⅔ второго задания. Максимальный процент второго задания равен 15 %. Находим ⅔ от 15 % и получаем 10 % (15: 3 × 2). Таким образом, ученику за выполнение второго задания начисляется 10 %.

Подобным образом вычисляются проценты за правильное выполнение каждого задания. Все проценты суммируются. Суммарный процент переводится в балл по таблице 2.

Если самостоятельная, проверочная или дифференцированная работа составлены с учётом уровней усвоения учебного материала, оценка их должна осуществляться по таблице 1, затем таблице 2 шкал оценки теста.

Дата добавления: 2015-03-29