Продолжение беседы

Физкультминутка

Беседа.

II. Работа над новым материалом.

I. Организационный момент.

Сценарий урока

Личностные УУД: развитие познавательного интереса, формирование определенных познавательных потребностей и учебных мотивов; положительное отношение к школе и адекватное представление о школе.

Подготовка рабочего места.

Познавательные УУД: общеучебные – осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме об устройстве велосипеда, разнообразии современных моделей; логические – осуществление поиска необходимой информации (из рассказа учителя, родителей, из собственного жизненного опыта, рассказов, сказок и т. д.).

Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Личностные УУД: знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение; оценка своих поступков, действий, слов; диагностика творческих предпочтений и базового уровня сложившихся навыков.

Муравей. Ребята, сегодня я надел спортивный костюм, футболку, кроссовки. Куда в таком виде я могу отправиться?

Ученики.На тренировку.

Учитель.Давайте и мы начнем наш урок с небольшой тренировки.

Регулятивные УУД: осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителя, а затем самостоятельно оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки.

Мчат колеса по дороге,

Над дорогой мчатся ноги.

Это еду я бегом,

Это еду я верхом!

Я и сидя бегу,

И встаю на бегу,

И колеса кручу,

И качу, куда хочу!

Учитель. Ребята, а о чем речь шла в физкультминутке? На чем ехал мальчик? Подсказку вам даст загадка на с. 22–23 учебника.

Ученики. Велосипед.

Муравей. Да, вы знаете, что такое велосипед, наверное, ездили на нем. Расскажите об устройстве велосипеда. (Рассказ детей по с. 22.)

Ученики. У велосипеда два колеса, на которых есть шина, обод, спицы, также есть рама, переднее колесо, руль, седло.

Учитель. Выберите то, что должно быть у каждого велосипедиста.

Показ рисунков: бейсболка, футбольный мяч, темные очки, насос.

Ученики. Насос.

Муравей. А когда изобрели велосипед?

Мудрая Черепаха читает текст (с. 22).

3. Работа в рабочей тетради (с. 17).

Учитель.Рассмотрите рисунки (с. 17).

Расставьте цифры: 1 – велосипед, на котором ездят самые маленькие; 2 – на котором ездят, когда подрастут; 3, 4 – когда вырастут.

Ученики. 1-й велосипед – цифра 4; 2-й велосипед – цифра 1; 3-й велосипед – цифра 3; 4-й велосипед – цифра 2.

Учитель. Для велосипедистов, так же как и для водителей машин, есть правила безопасной езды. До 14 лет детям запрещено кататься по улицам и дорогам, на велосипедах можно ездить только в парке, во дворе, на стадионе. Существуют дорожные знаки: «Велосипедная дорожка» (синий цвет) – разрешено ездить на велосипеде; «Движение на велосипедах запрещено» (с красным цветом).

Дата добавления: 2015-04-24