В7. Установление последовательности биологических объектов, процессов, явлений

В4. Сопоставление особенностей строения и функционирования организмов разных царств

В2. Обобщение и применение знаний о много­образии организмов и человеке

В1. Обобщение и применение знаний о клеточно-организменном уровне организации жизни

А32. Многообразие организмов

1. Какая из групп бактерий фотосинтезирует подобно высшим растениям и водорослям с выделением молекулярного кислорода?

1) зелёные и пурпурные бактерии 2) цианобактерии

3) аммонифицирующие бактерии 4) серобактерии

2. Форма листьев у хвойных растений способствует...

1) защите от поедания животными 2) лучшему поглощению углекислого газа

3) лучшему выделению фитонцидов 4) сохранению влаги в зимний период

4. Микориза — это симбиоз...

1) гриба и зелёной водоросли 2) гриба и бактерии

3) гриба с корнем высшего растения 4) клубеньковых бактерий с корнями бобовых

5. Какая из групп бактерий является наиболее древней?

1) архебактери 2) эубактерии 3) цианобактерии 4) возникли одновременно

Какие функции выполняют хлоропласта?

1) синтез углеводов

2) использование энергии солнечного света для синтеза органических веществ

3) синтез жиров

4) расщепление органических веществ до воды и углекислого газа

5) синтез органических веществ из неорганических

6) расщепление полимеров до мономеров

Какие из перечисленных таксонов используют в систематике и расте­ний, и животных?

1) род 2) семейство 3) отряд 4) класс 5) отдел 6) тип

1. Установите соответствие между органом растения и его типом

ОРГАН	ТИП ОРГАНА
А) семя Б) стебель В) плод Г) цветок Д) лист Е) корень	1) вегетативный 2) генеративный

2. Установите соответствие между шляпочными грибами и группами, к которым они относятся.

ШЛЯПОЧНЫЕ ГРИБЫ	ГРУППА
А) Волнушка Б) Маслёнок В) Подберёзовик Г) Сыроежка Д) Боровик Е) Шампиньон	1) трубчатые 2) пластинчатые

3. Установите соответствие между особенностями и растительными тка­нями, для которых они характерны.

ОСОБЕННОСТИ	РАСТИТЕЛЬНЫЕ ТКАНИ
А) многоклеточные полые трубки с од­ревесневающими стенками и отмершим содержимым Б) вертикальные ряды живых клеток В) длинные клетки с толстыми одревесневаю­щими стенками и отмершим содержимым Г) обеспечивают нисходящий ток воды с орга­ническими веществами Д) придают механическую прочность органам растений Е) обеспечивают восходящий ток воды и минеральных веществ	1) сосуды 2) ситовидные трубки 3) волокна

1.Установите последовательность этапов прорастания семени гороха.

А) набухание семени Б) интенсивный рост зародышевого стебелька и почечки

В) развитие листьев, способных к фотосинтезу, отмирание семядолей

Г) переход запасных питательных веществ в растворимое состояние

Д) выход семядолей на поверхность Е) разрыв кожуры семени

АГЕБДВ

2. Установите последовательность этапов жизненного цикла у представителей отдела Голосеменных растений.

А) образование мужских шишек Б) оплодотворение В) опыление Г) образование зиготы Д) образование пыльцевой трубки Е) образование микроспор в результате мейоза

АЕВДБГ

Дата добавления: 2015-04-24