Педагогическая деятельность 6 страница

[82] Íåêîòîðûå òåîðåòèêè àðõèòåêòóðû ïîä÷åðêèâàþò, ÷òî âîçìîæíîñòè ìîðôîëîãè÷åñêîãî ñèíòåçà â ïðèíöèïå îãðàíè÷åíû íàáîðîì óíèâåðñàëüíûõ òèïîâ. Ïðè ýòîì ÷àñòî ññûëàþòñÿ íà È.Ãåòå, ïðåäëîæèâøåãî âûâîäèòü ìîðôîëîãè÷åñêèå âàðèàíòû èç ïåðâîíà÷àëüíîãî «ïðà-òèïà» èëè «ïðà-ôîðìû». Ãåòå ïðåäëîæèë ñõåìó ïðà-ðàñòåíèÿ, òî åñòü èìåë â âèäó áîòàíèêó, íî òîò æå ïðèíöèï ïîçäíåå ïðèìåíÿë Ý. Ñåíò Èëåð â çîîëîãèè. Èçâåñòíûé ìîðôîëîã Äàðñè Òîìïñîí ïîêàçàë, êàê îäèí è òîò æäå ìîðôîëîãè÷åñêèé òèï ìåíÿåòñÿ ïðè èçìåíåíèè ãåîìåòðè÷åñêèõ ñòðóêòóð ïîëÿ-ñðåäû åãî ñóùåñòâîâàíèÿ.  àðõèòåêòóðå è ãðàäîñòðîèòåëüñòâå ýòà êîíöåïöèÿ ïðèâîäèò ê èäåå ôóíêöèîíàëüíî-êîíñòðóêòèâíîé òèïîëîãèè, îñíîâîïîëîæíèêîì êîòîðîé ñ÷èòàåòñÿ Êàòðåìåð äå Êâèíñè À.

[83] Íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî èìåííî ñèìâîëèêå è ìåòàôîðå ïîñâÿùåíî áîëüøîå êîëè÷åñòâî êðèòèêî-òåîðåòè÷åñêèõ ðàáîò ïîñëåäíèõ äåñÿòèëåòèé.  ÷àñòíîñòè, ìåòàôîðå ïîñâÿùåíû ðàáîòû Àãðåñò Ä., Ãàíäåëüñîíàñà Ì., Õîëèåðà Ä.è äð.

[84] Ëåã÷å âñåãî óêàçàòü èõ â îáëàñòè ñêóëüïòóðû è æèâîïèñè: äðàêîíû, ñôèíêñû, ãðèôîíû. Îäíàêî åäâà ëè ñëó÷àéíî, ÷òî èìåííî ýòè ÷óäîâèùà ñòàëè èçëþáëåííûìè ìîòèâàìè àðõèòåêòóðíîé äåêîðàöèè.  íèõ âèäíû íå òîëüêî ìèôîëîãè÷åñêèå ïåðñîíàæè, íî è ñàìûé äóõ êîíñòðóêòèâíîé ðàáîòû ñ ôîðìîé.

[85] Òàê íàïðèìåð Ëå Êîðáþçüå, âûðàæàë ýêñòàòè÷åñêèé âîñòîðã ïåðåä ïðîñòðàíñòâîì, ñâåòîì, ãåîìåòðèåé ïðîñòûõ ïîâåðõíîñòåé è ìîãóùåñòâîì òåõíèêè, ïîòåøàÿñü íàä ñðåäíåâåêîâîé ïëàíèðîâêîé ãîðîäîâ ñ åå «äîðîãàìè îñëîâ».  òâîð÷åñòâå Ë.Êàíà ìû âñòðå÷àåì îáðàçû, ñòàíîâÿùèåñÿ îñíîâîé àðõèòåêòóðíûõ ôîðì è êîìïîçèöèé. Íàïðèìåð, îáðàç ó÷èòåëÿ ñèäÿùåãî ïîä äåðåâîì è îêðóæåííîãî ó÷åíèêàìè êàê àðõåòèï øêîëû.

[86] Èçäàâøèé íåäàâíî ñáîðíèê àðõèòåêòóðíûõ «ìàíèôåñòîâ» ïîñëåäíåé òðåòè ÕÕ âåêà ×.Äæåíêñ çàìåòèë, ÷òî â ñêëîííîñòè àðõèòåêòîðîâ ê «ìàíèôåñòàì» åñòü íåêîòîðîå ñõîäñòâî ñ ïîëèòèêàìè. Òåì íå ìåíåå â ñàìèõ ìàíèôåñòàõ ×.Äæåíêñ òî÷íî ôèêñèðóåò îäíî èç îñíîâíûõ ñâîéñòâ âñÿêîé ìèôîëîãèè - «áîðüáó Äîáðà è Çëà». Ê ýòîé ñõåìå ïðèõîäèò è íàó÷íàÿ-ôàíòàñòèêà.  àðõèòåêòóðíûõ ìàíèôåñòàõ çëî ìîæåò ïðèíèìàòü òî õàðàêòåð «îðíàìåíòà» (À.Ëîîñ), òî «èçëèøåñòâ» ïðåêëîíåíèÿ ïåðåä ïðîøëûì, òî áåñ÷åëîâå÷íîãî òåõíèöèçìà. Àðõèòåêòîð âûñòóïàåò â ìàíèôåñòàõ êàê ãåðîé-îñâîáîäèòåëü, óíè÷òîæàþùèé Çëî èëè ïðèíîñÿùèé â æèçíü òî, ÷åãî â íåé íå õâàòàåò, òî åñòü ãåðîé-èçîáðåòàòåëü. Ñì. Theories and Manifestoes of contemporary architecture. Ed. Jencks Ñ. and Kropf Ê. Academy Editions.1997.Ïðîðî÷åñêèé õàðàêòåð àðõèòåêòóðíûõ òåêñòîâ íà÷àëà âåêà ðàíåå îòìå÷àë Î.Ãåíèñàðåòñêèé, à çàòåì è Ã.Êàãàíîâ. «Óðáàíèñòè÷åñêèé ýïîñ è ðàçâèòèå ãîðîäîâ», «Ñòðîèòåëüñòâî è àðõèòåêòóðà Ëåíèíãðàäà», 1975, ¹ 9. Îäíèì èç ïåâûõ óïîìÿíóë èäåþ ïðîðî÷åñòâà è ìèôà ïî îòíîøåíèþ ê ñîâðåìåííîé àðõèòåêòóðå Ê.Ðîó â ïðåäèñëîâèè ê êàòàëîãó ïÿòè íüþ-éîðêñêèõ àðõèòåêòîðîâ â 1972 ã

[87] Ñì. Áàðò Ð.

[88] Ñì., íàïðèìåð, «Strategies in Architectural Thinking», MIT Press, 1992.

[89]  àðõèòåêòóðå îãðîìíóþ ðîëü èãðàþò òàêèå êëàññè÷åñêèå ñþæåòû ìèôîëîãèè, êàê âàâèëîíñêàÿ áàøíÿ, îáðàçû ðàéñêîãî ñàäà, âïîñëåäñòâèè òðàíñôîðìèðîâàâøèåñÿ â ìîäåëè ãîðîäà­ñàäà, ëó÷åçàðíûå ãåëèîïîëè ­ ãîðîäà ñîëíöà, ëåãåíäàðíûå è ñêàçî÷íûå õðóñòàëüíûå äâîðöû è ÷åðòîãè.

[90] Ðåöèäèâ òàêîé àðõàè÷åñêîé ìèôîëîãèè ñîõðàíÿåòñÿ â ïðàçäíèêàõ, ãäå ìóçûêà, ìàññîâûå øåñòâèÿ è òåàòðàëüíûå äåêîðàöèè óëèö è ïëîùàäåé íà íåñêîëüêî äíåé âèäîèçìåíÿþò îêðóæàþùèé ÷åëîâåêà ìèð.  Ñîâåòñêîì ñîþçå, îäíàêî áûëè è âàðèàíòû ïåðìàíåíòíîãî ïðåäñòàâëåíèÿ, íàïðèìåð, àíñàìáëü Âñåñîþçíîé Ñåëüñêîõîçÿéñòâåííîé âûñòàâêè â Ìîñêâå, çàñòàâëÿþùèé âñïîìíèòü ìèô îá Àòëàíòèäå. Íàêîíåö òå æå ìèôîëîãè÷åñêèå ìîòèâû ìû âèäèì è â áîëüøèõ ãðàäîñòðîèòåëüíûõ àíñàìáëÿõ ìåìîðèàëüíîãî òèïà èëè â öåíòðàõ ãîðîäîâ ñ ïîä÷åðêíóòîé èäåîëîãè÷åñêîé ôóíêöèåé. Î ôåíîìåíå òåàòðàëèçàöèè â àðõèòåêòóðå ñì. òàêæå ðàáîòû àâòîðà (13,14, 15,20)

[91] Òàê ïîíèìàåòñÿ «ìèô» íå òîëüêî â ïóáëèöèñòèêå ñâÿçàííîé ñ áîðüáîé ïàðòèé è ãðóïï, ïðèìåðíî òàê æå åãî õàðàêòåðèçóåò è Ñêðóòîí â íåäàâíî âûïóùåííîì èì Ñëîâàðå ïîëèòîëîãè÷åñêèõ òåðìèíîâ. Ïîäîáíîå îòíîøåíèå ê ìèôó õàðàêòåðíî äëÿ êîíñåðâàòèâíî ìûñëÿùèõ ïîëèòèêîâ.

[92] Îáðàùåíèå ê ìèôàì è ðèòóàëàì äðåâíèõ èëè ïåðâîáûòíûõ íàðîäîâ äëÿ èñòîðèêà àðõèòåêòóðû èëè ýòíîãðàôà óæå äàâíî ÿâëÿåòñÿ åñòåñòâåííûì ñïîñîáîì îáúÿñíåíèÿ àðõèòåêòóðíûõ è õóäîæåñòâåííûõ ôîðì. Íî ïðèìåíÿòü àíàëîãè÷íûé ïðèåì äëÿ îáúÿñíåíèÿ ôàêòîâ ñîâðåìåííîé àðõèòåêòóðû, èëè ñìîòðåòü íà ìèô êàê íà åñòåñòâåííûé ñïîñîá ñîâðåìåííîãî ìûøëåíèÿ ðèñêóþò íå ìíîãèå. Ñðåäè ðèñêóþùèõ íóæíî óïîìÿíóòü èñòîðèêà Ðèêâåðòà L è àðõèòåêòîðîâ Êðèå Ë. è Ãðåéâçà Ì.. Ïîñëåäíèé ïèñàë: «Íåîáõîäèìî âîññòàíîâèòü âñå àññîöèàòèâíûå òåìû, ïðåäëîæåííûå íàøåé êóëüòóðîé, ÷òîáû àðõèòåêòóðà â ïîëíîé ìåðå ìîãëà âûðàçèòü ìèôè÷åñêèå è ðèòóàëüíûå ïðåäñòàâëåíèÿ íàøåãî îáùåñòâà»

[93] Òî, ÷òî ìèôîëîãè÷åñêîå ìûøëåíèå îáëàäàåò ñîáñòâåííîé ëîãèêîé ïîêàçàë À.. Ëîñåâ â «Ôèëîñîôèè èìåíè»: «Ìèôîëîãè÷åñêàÿ ëîãèêà... äàåò îïðåäåëåííóþ ñèñòåìó ñèëëîãèçìîâ, êîòîðóþ îíà ñ÷èòàåò äëÿ ñåáÿ îáÿçàòåëüíîé, èñõîäÿ èç õàðàêòåðà îòêðûòîãî â òîì èëè èíîì âèäå îïûòà. Íî.. îò ìèôîëîãè÷åñêîé ëîãèêè íóæíî æäàòü íå ôèêñèðîâàíèÿ öåëüíîé êàðòèíû áûòèÿ, êîòîðóþ ìîæåò äàòü òîëüêî... ñàì ìèô.. íî ðàññóæäåíèÿ î òîì, êàê ñòðîèòñÿ ýòà ìèôîëîãèÿ, êàêîâà ñòðóêòóðà ìèôà âîîáùå, òî åñòü äàåò ëîãèêó ñàìîãî ìèôà». «Èç ðàííèõ ïðîèçâåäåíèé» Ì.1990 ñ.175 Ñì. Òàêæå Ãîëîñîâêåð ß. «Ëîãèêà ìèôà» Ì.1987 Ðàçóìååòñÿ, íåëüçÿ íå îòìåòèòü îñíîâîïîëàãàþùèé âêëàä â ðàçâèòèå ïðåäñòàâëåíèé î ìèôîëîãè÷åñêèì ìûøëåíèè Ëåâè-Áðþëÿ Ë.,Ìàëèíîâñêîãî Á. è Êàññèðåðà Ý. Ñëåäóÿ êàíòèàíòñêîé òåðìèíîëîãèè ìû ìîãëè áû ïðåäïîëîæèòü, ÷òî äëÿ ëîãèêè ìèôà õàðàêòåðíî åäèíñòâî àïðèîðíûõ ñèíòåòè÷åñêèõ è àïîñòåðèîðíûõ àíàëèòè÷åñêèõ ñóæäåíèé.

Дата добавления: 2015-04-24