Формы, виды, методы контроля

Оформление документации по итогам практики

1. Выполнение заданий:

ü протоколы анализа уроков;

ü протоколы самоанализа уроков;

ü Рекомендации родителям.

2. Подготовка и проведение уроков, внеклассного дела:

ü Конспекты проведенных уроков;

ü Конспекты внеклассного дела.

3. Отчет – самоанализ практики.

4. Заключение и оценка учителя, руководителя практики.

Текущий контроль – наблюдение за работой студента на уроках, во внеклассной деятельности.

Итоговый контроль – дифференцированный (выставление отметки).

Примерные критерии оценки пробных уроков студентов:

Отличная отметка ставится при условии, если:

ü урок имеет определенную, последовательно реализованную дидактическую цель, характеризуется логическим, психологическим и организационным единством;

ü на уроке сочетаются коллективная и индивидуальная работа учащихся, осуществляется дифференцированный подход;

ü на уроке применяется поисковая или частично-поисковая ситуация, которая моделируется с учетом возраста и уровня развития учащихся, применяются разнообразные методы и приемы обучения;

ü практикант соблюдает педагогическую этику, обладает грамотной речью, умеет использовать ТСО;

ü практикант умеет правильно распределять время урока.

Хорошая отметка ставится, если:

ü урок отвечает основным требованиям, предъявляемым к отличному уроку, но имеет некоторые недостатки, например:

1) студент не проявил необходимого умения в управлении классом;

2) в процессе ведения урока допущена несоразмерность, нарушены пропорции его основных компонентов;

3) недостаточно стимулировалась и использовалась активность учащихся;

4) построение урока не соответствовало его теме и типу.

Удовлетворительная отметка ставится, если:

ü студент затрудняется самостоятельно провести урок, но основная дидактическая цель и план урока реализуются без существенных изменений;

ü на уроке применяются технические средства обучения, но студент не владеет ими достаточно свободно, нарушает требования к применению технических и наглядных средств обучения, не умеет работать с доской;

ü практикант испытывает затруднения при демонстрации опытов, не проявляет методической инициативы в процессе ведения урока и не может выйти за рамки конспекта урока;

ü имеют место речевые ошибки, не всегда поправляет учащихся, допускающих ошибки.

Неудовлетворительная отметка ставится, если:

ü практикант допускает ошибки в изложении учебного материла, не достигается намеченная дидактическая цель;

ü на уроке не решаются воспитательные задачи;

ü студент не умеет управлять классом, поддерживать рабочую атмосферу, дисциплину и порядок;

ü практикант не готов к проведению урока.

ГЛАВА 8

ПРАКТИКА «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ШКОЛЫ І СТУПЕНИ»

Цели и задачи производственной педагогической практики:

1. Ознакомление с:

ü требованиями к составлению расписания в начальной школе и нормами учебной нагрузки во II-IV классах;

ü планированием учебно-воспитательной работы в начальной школе;

ü формами, методами, средствами обучения и воспитания учащихся на уроке: содержание учебных программ начальной школы; требования к проведению уроков во II-IV классах; опыта работы учителей начальных классов в обучении и воспитании учащихся.

2. Выполнение педагогической деятельности:

ü посещение и анализ уроков учителей начальной школы;

ü подготовка и проведение уроков по всем основным предметам начальной школы с последующим самоанализом;

ü посещение и анализ внеклассных воспитательных мероприятий;

ü подготовка и проведение коллективного воспитательного дела в классе;

ü подготовка и проведение родительского собрания.

Дата добавления: 2015-04-24