КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Педагогическое обеспечение непосредственной подготовки к действиям
Суть непосредственной подготовки — в обеспечении непосредственной боевой изготовленности к действиям в экстремальных условиях. Наличие у сотрудников (в том числе и бойцов отрядов специального назначения) экстремальной подготовленности и даже нахождение в дежурных помещениях есть важная, но не единственная предпосылка готовности к немедленным и, главное, успешным действиям. Это потенциал, возможность, вероятность успеха действий, а изготовленность — их воплощение в боевом настрое в данное время и в данном месте. Различия между ними у сотрудников правоохранительных органов в принципе те же, что у подготовленности спортсмена-мастера, достигнутой длительными тренировками и соревновательным опытом, и его настроя перед очередным стартом, который специально формируется разминкой тела и психологической внутренней самомобилизацией, чтобы все, что у него накоплено, было активизировано, включено в предстартовое состояние, «кипело в нем» и вырвалось наружу по команде «старт!». Без такой подготовки даже опытный спортсмен не покажет на соревновании то, на что способен — свой лучший результат. Боевой настрой сотрудника перед началом действий — обязательная предпосылка проявления им всех своих возможностей с началом экстремальных действий. Он характеризуется: • знанием сотрудником стоящей задачи, особенностей и условий своих действий в возникшем экстремальном событии; • мотивационно-волевым настроем на полную самоотдачу в решении стоящей конкретной задачи; • воспроизводством в памяти всего, чему его учили на случай такой задачи и действий; • направленностью внимания и мыслей на предстоящее действие, их мысленным проигрыванием;
• приливом сил, настроем (подъемом внутренней активности) органов чувств (зрения, слуха и др.) и двигательного аппарата соответствующим предстоящим действиям; • внутренним эмоциональным подъемом, желанием приступить поскорее к действиям; • чувством уверенности в себе и товарищах, знанием и готовностью преодолеть предстоящие трудности и решить задачу. Чем более сложны и новы условия и задача предстоящих конкретных действий, тем большее значение приобретает специальное формирование боевого настроя. Непосредственная подготовка личного состава к действиям может иметь разную продолжительность: при подъеме по тревоге она минимальна, при заблаговременном предупреждении об отправке группы в зону экстремальных событий может длиться до 15—30 дней. В первом случае она носит характер краткого инструктажа при построении личного состава, во время переезда к месту событий и на самом месте. При наличии даже нескольких часов на непосредственную подготовку она носит развернутый характер и включает такие педагогически обусловленные действия, как: • ознакомление сотрудников с предстоящей задачей, ситуацией, условиями, противником (террористом, преступником, бандитской группой и пр.), ожидаемыми трудностями; • информирование об общей обстановке в зоне событий, о действующих уже там силах или привлекаемых к решению задачи, с которыми предстоит взаимодействовать; • разъяснение плана действий и способов его выполнения; • напоминания о характере и порядке отработанных ранее действий в аналогичных ситуациях с их конкретизацией, дополнительными разъяснениями, частными особенностями; • проведение тренировок для лучшего воспроизводства в памяти ранее отрабатывавшихся действий, нужных в данном случае, повышения натренированности сотрудников в их выполнении. Тренировки проводятся в таком месте, которое максимально приближено к особенностям места предстоящих действий;
• требования к неукоснительному соблюдению законности, проявлению внимания к гражданам, оказанию помощи нуждающимся в ней; • указания о строгом соблюдении дисциплины, организованности, слаженности действий, постоянном «чувстве локтя», контактах, связи между собой и руководителем операции, взаимопомощи и взаимовыручке; • напоминания о постоянной бдительности, готовности к неожиданностям, заботе о личной безопасности и безопасности других; • проверка всех компонентов изготовленности сотрудников и группы к действиям с учетом педагогической структуры ее основы — экстремальной подготовленности; она может иметь какие-то недостатки, слабости, которые следует устранить до начала действий; • добрые напутствия, пожелания успехов и удач, выражение уверенности в успешном и благополучном решении задачи. Подготовку проводит командир, руководитель группы. В практике оправдали себя и встречи со старшими начальниками, ветеранами, участниками аналогичных операций, представителями местной власти и общественности; прослушивание и исполнение патриотических песен, групповое исполнение сложившихся в группе ритуальных движений — объединение в круг, общее соединение рук в единый кулак, выкрикивание девизов-клятв (например: «один за всех и все за одного») и др. Более обстоятельный характер носит непосредственная подготовка специально создаваемых групп, состоящих из малознакомых сотрудников, не отрабатывавших ранее в данном составе действия в экстремальных ситуациях. Без подготовки такие группы вообще нельзя направлять на решение экстремальных задач, особенно сопряженных с опасностью для жизни. При проведении же подготовки включать в нее многие элементы и виды экстремальной подготовки. Нельзя упускать из вида и непосредственную подготовку командиров и начальников. С ними проводятся занятия, знакомящие их с обстановкой и задачами, обсуждаются способы решения задач, уделяется пристальное внимание и вопросам работы с личным составом в экстремальных условиях.
Дата добавления: 2015-03-29; Просмотров: 309; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |