Описание задачи

I этап. Постановка задачи

Орг. Момент

Лабораторная работа

Вывод

Следует отметить, что изучение биоритмов сопряжено с многочисленными техническими трудностями, такими, как слабая выраженность многих ритмов, разброс в периодичности, опасность вмешательства в деятельность организма. Но в то же время без учета хронобиологических факторов невозможна разработка эргономически корректных режимов труда и отдыха. Несомненно, что биологические ритмы имеют глубинную основу и попытки вторжения в их систему могут привести к неблагоприятным последствиям.

Литература

Большая Советская Энциклопедия 1970, "Советская Энциклопедия"

Ф. Блум, А. Лейзерсон, Л. Хофстедтер "Мозг, разум и поведение" 1988, "Мир"

Под редакцией З.И. Коларовой "1000 советов на здоровье" "Советская Россия", 1971

Тема урока: Моделирование биологических процессов.

Тип урока: закрепления полученных знаний и способов деятельности.

Цели урока: - закрепить знания учащихся:

· о моделировании биологических процессов в электронных таблицах;

- воспитать чувство ответственности, аккуратность;

- развить логическое и пространственное мышление.

Формы организации учебной работы: самостоятельная работа с раздаточным материалом, работа с учебником.

Литература: Информатика и ИКТ: Задачник по моделированию/ Под редакцией проф. Н. В. Макаровой. СПб.: Питер, 2008. стр. 102-108

Ход урока:

Сообщить учащимся тему и цели урока.

2. Объяснение нового материала:

Задача БИОРИТМЫ

Существует гипотеза, что жизнь человека подчиняется трем циклическим процессам, называемым биоритмами. Эти циклы описывают три стороны самочувствия человека: физическую, эмоциональную и интеллектуальную. Биоритмы характеризуют подъемы и спады нашего состояния. Считается, что «взлетам» графика, представляющего собой синусоидальную зависимость, соответствуют более благоприятные дни. дни, в которые график переходит через ось абсцисс, считаются неблагоприятными. Не все считают эту теорию строго научной, но многие верят в нее. Более того, в некоторых странах мира в критические дни, когда ось абсцисс пересекают одновременно две или три кривые, людям профессий с повышенным уровнем риска (летчикам, каскадерам и т. п.) предоставляются выходные дни.

За точку отсчета всех трех биоритмов берется день рождения человека. Момент рождения для человека очень труден, ведь все три биоритма в этот день пересекают ось абсцисс. С точки зрения биологии это достаточно правдоподобно, ведь ребенок, появляясь на свет, меняет водную среду обитания на воздушную. Происходит глобальная перестройка всего организма.

Физический биоритм характеризует жизненные силы человека, то есть его физическое самочувствие. Периодичность его составляет 23 дня.

Эмоциональный биоритм характеризует внутренний настрой человека, его способность эмоционального восприятия окружающего. Продолжительность периода эмоционального цикла равна 28 дням.

Третий биоритм характеризует мыслительные способности, интеллектуальное состояние человека. Цикличность его — 33 дня.

Предлагается осуществить моделирование биоритмов для конкретного человека от указанной текущей даты (дня отсчета) на месяц вперед с целью дальнейшего анализа модели.

Далее – по презентации.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Дата добавления: 2015-04-25