Карта внутри- и межпредметных связей

ВВЕДЕНИЕ.

Выписка из учебной программы.

Дунайская Н.Е.

Подготовила преподаватель

ПО БИОХИМИИ С КЛИНИКО-БИОХИМИЧЕСКИМИ ИССЛЕДОВАНИЯМИ

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: МЕДИКО-ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ДЕЛО

ТЕМА «ВВЕДЕНИЕ. ПОНЯТИЕ О КОНТРОЛЕ КАЧЕСТВА В ЛАБОРАТОРНОЙ ДИАГНОСТИКЕ».

г. Мозырь, 2007 – 2008 уч. г.

СОСТАВЛЯЮЩИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ПО ТЕМЕ «Введение».

1. Цели занятия, карта внутри- и межпредметных связей, учебно-методическое обеспечение.

2. Выписка из рабочей учебной программы по уровням усвоения учебного материала.

3. Технологическая карта занятия.

4. Приложение № 1 – Фронтальный опрос.

5. Приложение № 2 – Лекция – Изложение нового материала.

6. Приложение № 3 – Инструкция к выполнению практической работы № 4.

7. Приложение № 4 – Материалы закрепления знаний. Формирование умений и навыков.

4.1. Изучение инструкции.

4.2. Составление таблицы № 1 «Определение билирубина на воспроизводимость методом параллельных проб».

4.3. Составление таблицы № 2 «Определение воспроизводимости по смешанным пробам».

4.4. Записать формулы для статистической обработки данных.

8. Приложение № 5 – Контроль конечного уровня знаний, умений.

5.1. Заполнение таблицы «Исследование хлоридов на воспроизводимость результатов».

5.2. Вычисление показателей (Х – Х моль/л), (Х – Х)² моль/л, Σ(Х – Х)²; S; V%.

5.3. Изучение контрольной карты для определения уровня общего билирубина учебник под редакцией Камышникова «Методы клинических лабораторных исследований», стр. 438.

9. Приложение № 6 – Домашнее задание.

10. Приложение № 7 – Список литературы для преподавателя, для учащихся.

11. Приложение № 8 – Методические указания. Рекомендации.

12. Приложение № 9 – Основные знания и умения учащихся.

Теория – 2 часа, практика – 40 часов.

Практическое занятие № 4 – 4 часа.

v Обучающие цели:

1. Сформировать понятие о контроле качества биохимических исследований.

2. Обратить внимание на классификацию ошибок и их предупреждение.

3. Уделить внимание критериям, характеризующим аналитическую пригодность метода.

v Развивающие цели:

1. Развивать логическое мышление при изучении изучаемого материала.

v Воспитывающие цели:

1. Способствовать развитию интереса к избранной специальности.

Тип занятия: Практическое занятие с изучением нового материала.

Место проведения: Лаборатория биохимии с клинико-биохимическими исследованиями и аналитической химии.

Продолжительность занятия: 4 часа.

v Межпредметные связи:

Ø Сопутствующие:

§ Методы гематологических и общеклинических лабораторных исследований – тема «Контроль качества лабораторных исследований»

Ø Перспективные:

§ Практическая клиника и биохимия – тема «Основные методы внутрилабораторного контроля качества биохимических исследований».

Учебно-методическое обеспечение занятия:

1. Система вопросов для фронтального опроса.

2. Приложение к приказу Минздрава РБ № 154 от 24.06.1997 г.

3. Меловые схемы.

4. Учебник под редакцией Камышникова В.С. табл. 26 стр. 437; рис. 29. стр. 438; табл. 27 стр. 438.

Дата добавления: 2015-04-30