Метрология

1) История развития метрологии.

2) Роль измерений в современном обществе.

3) Научные основы метрологии.

4) Организационные вопросы метрологии.

5) Правовые основы метрологии.

6) Физические величины и их измерение.

7) Эталоны единиц физических величин.

8) Средства и методы измерений.

9) Погрешности измерений.

10) Международная система единиц физических величин (СИ).

11) Эталоны и перспективы их развития.

12) Виды средств измерений.

13) Государственная система измерений.

14) Закон «Об обеспечении единства измерений».

15) Государственный метрологический контроль за средствами измерений.

16) Государственный метрологический надзор.

17) Методы поверки (калибровки) и поверочные схемы.

18) Сертификация средств измерений.

19) Метрология в странах Западной Европы.

20) Международная организация мер и весов.

21) Международная организация законодательной метрологии.

22) Основные международные нормативные документы.

23) Показатели качества средств измерений.

24) Метрологические характеристики средств измерений.

25) Классы точности средств измерений.

26) Обработка результатов измерений.

27) Государственные испытания средств измерений.

28) Уровни стандартизации.

29) Законодательные основы Российской Федерации в области стандартизации.

30) Цели и задачи стандартизации

31) Основные положения Государственной системы стандартизации.

32) Документы по стандартизации (в соответствии с законом «О техническом регулировании).

33) Национальный орган Российской Федерации по стандартизации, технические комитеты по стандартизации.

34) Организация работ по стандартизации.

35) Права и функции Ростехрегулирования.

36) Совершенствование Государственной системы стандартизации (ГСС) и перспективы вступления во Всемирную торговую организацию (ВТО). (Концепция развития стандартизации).

37) Порядок разработки, обновления и отмены национальных стандартов.

38) Метод стандартизации – унификация.

39) Метод стандартизации – агрегатирование.

40) Комплексная и опережающая стандартизации.

41) Межотраслевые системы стандартизации.

42) Обозначение нормативных документов.

43) Гармонизация стандартов и применение международных стандартов в РФ.

44) Характеристика единой системы классификации и кодирования

45) технико-экономической и социальной информации (ЕСКИ ТЭСИ). Виды классификаторов.

46) Характеристика классификаторов (ЕСКИ ТЭСИ), например: «Общегосударственный классификатор продукции» и др.

47) Штриховое кодирование информации.

48) Международная организация по стандартизации (ИСО).

49) Международная электротехническая комиссия (МЭК).

50) Международные организации, участвующие в международной стандартизации.

51) Европейские региональные организации по стандартизации.

52) Информационное обеспечение работ по стандартизации.

53) Актуальные вопросы в практике международной стандартизации.

54) Каталогизация продукции.

55) Маркировка товаров.

56) Сущность сертификации. Основные термины.

57) Основные цели и объекты сертификации.

58) Сертификация в международной практике.

59) Обязательная и добровольная сертификация.

60) Правовое обеспечение защиты прав и интересов потребителей.

61) Орган по сертификации. Центр по сертификации. Испытательные лаборатории.

62) Полномочия государственных органов управления по сертификации.

63) Национальная система сертификации РФ.

64) Основные принципы сертификации и правила проведения.

65) Порядок проведения сертификации.

66) Схемы сертификации.

67) Система аккредитации.

68) Знак соответствия.

69) Сертификат соответствия. Порядок выдачи, регистрации, информационного обеспечения и действия.

70) Декларация о соответствии. Порядок выдачи, регистрации, действия.

71) Сертификация импортируемой продукции.

72) Сертификация в ЕС.

73) Экологическая сертификация.

74) Сертификация услуг.

75) Сертификация химической продукции.

76) Задачи по развитию сертификации.

77) Сертификация производств.

78) Закон «О защите прав потребителя».

79) Отечественный и международный опыт в области сертификации.

80) Санитарно-эпидемиологическое заключение, его особенности, порядок получения.

81) Сертификация систем качества.

82) Системный подход к оценкам качества продукции.

83) Стандарты ИСО и оценки качества продукции.

Оценка «5» ставится в том случае, если студент:

а) обнаруживает полное понимание сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, знание законов и теорий, умеет подтвердить их конкретными примерами, применить в новой ситуации и при выполнении практических заданий;

б) дает точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий, а также правильное определение величин, их единиц и способов измерения;

в) технически грамотно выполняет чертежи, схемы, графики, сопутствующие ответу, правильно записывает формулы, пользуясь принятой системой условных обозначений;

г) при ответе не повторяет дословно текст учебника, а умеет отобрать главное, обнаруживает самостоятельность и аргументированность суждений, умеет установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу, а также с материалом, усвоенным при изучении других смежных предметов;

д) умеет подкрепить ответ;

е) умеет делать анализ, обобщения и собственные выводы по данному вопросу;

ж) умеет самостоятельно и рационально работать с учебником, дополнительной литературой и справочниками.

Оценка «4» ставится в том случае, если ответ удовлетворяет названным выше требованиям, но учащийся:

а) допускает одну негрубую ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно, или при небольшой помощи учителя;

б) не обладает достаточными навыками работы со справочной литературой (например, ученик умеет все найти, правильно ориентируется в справочниках, но работает медленно).

Оценка «3» ставится в том случае, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но при ответе:

а) обнаруживает отдельные пробелы в усвоении существенных вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала;

б) испытывает затруднения в применении знаний, необходимых для решения задач различных типов, при объяснении конкретных физических явлений на основе теории и законов, или в подтверждении конкретных примеров практического применения теории,

в) отвечает неполно на вопросы учителя (упуская и основное), или воспроизводит содержание текста учебника, но недостаточно понимает отдельные положения, имеющие важное значение в этом тексте,

г) обнаруживает недостаточное понимание отдельных положений при воспроизведении текста учебника, или отвечает неполно на вопросы учителя, допуская одну-две грубые ошибки.

Оценка «2» ставится в том случае, если ученик:

а) не знает и не понимает значительную или основную часть программного материала в пределах поставленных вопросов,

б) или имеет слабо сформулированные и неполные знания и не умеет применять их к решению конкретных вопросов и задач по образцу и к проведению опытов,

в) или при ответе допускает более двух грубых ошибок, которые не может исправить даже при помощи учителя.

Оценка «1» ставится в том случае, если ученик не может ответить ни на один из поставленных вопросов.

Приложение 2.

министерство образования и науки Российской Федерации

Старооскольский технологический институт им. А.А. УГАРОВА

(филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»

ОСКОЛЬСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

УТВЕРЖДАЮ

…

____________ И.О.Фамилия

«____»___________ 2014г

Дата добавления: 2015-04-30