С¤Ж ЖОСПАРЫ

№	Сөж тақырыбы	Єдебиеттер
1.	1. Педагогиканың жалпы мәселелері. 2. Педагогиканың әдіснамалық негіздері. 3. Біртұтас педагогикалық процесс.	1-6
2.	Ғылыми –педагогикалық зерттеу әдістері: 1. теориялыќ єдістер; 2. практикалыќ єдістер; 3. эксперимент.	1-6
3.	1. Тәрбие процесінің мәні мен мазмұны. 2. Тәрбиенің заңдылықтары. 3. Тєрбиеніњ принциптері.	1-6
4.	Тәрбиенің жалпы әдістері: 1. сµздік єдістер; 2. кµрнекілік єдістер; 3. практикалыќ єдістер.	1-7
5.	5 –тапсырма. Оқушылар ұжымы, оның тұлғаға әсері. 1. ¦жым белгілері. 2. ¦жымныњ даму кезењдері. 3. ¦жым перспективалары.	1-6,50,61
6.	Сынып жетекшісінің қызметі. 1. Тєрбие ж±мысыныњ жоспары. 2. Сынып жетекшісініњ функциялары.	1-6,15-16
7.	1. Отбасындағы тәрбие. 2. Этнопедагогика және халықтық педагогика.	1-6,26,33,36,42
8.	Дидактика 1.Дидактика – оќыту теориясы. 2.Оќыту. 3.Оќу. 4.Білім беру. 5.Сабаќ беру. 6.Білім, іскерлік, даѓды т.б.	1-6,43, 57-58
9.	Оќыту процесініњ мєні. 1. Оқыту процесі – біртұтас педагогикалық процестің құрамдас бөлігі 2. Оқыту процесінің мақсат–міндеттері 3. Оқыту процесінің қызметтері 4. Оқыту процесінің әдіснамалық негіздері 5. Оқыту процесінің қозғаушы күштері.	1-6,43
10.	Оқыту процесі және оның ішкі құрылымы. 1. Оќыту процесініњ ќ±рылымы. 2. Білімді мењгеру процесі.	1-6,43
11.	Оќытудыњ зањдылыќтары. 1.Оќыту ќоѓам м±ќтаждыѓы мен жаѓдайына байланысты. 2.Оќытудыњ, білім берудіњ жєне дамудыњ µзара байланыстылыѓы. 3.Оќыту процесінде оќушылардыњ жас жєне дербес ерекшеліктерін есепке алу. 4.Оќыту процесініњ міндеттерініњ, мазм±ныныњ, формаларыныњ жєне єдістерініњ µзара байланыстылыѓы т.б.	1-6,43
12.	Оќыту принциптері. 1.Ѓылымилыќ. 2.Саналылыќ жєне белсенділік. 3.Кµрнекілік. 4.Ж‰йелілік жєне тізбектестік. 5.Беріктік. 6.Т‰сініктілік. 7.Теория мен тєжірибеніњ байланысы т.б.	1-6,43, 57-58
13.	Мектепте білім берудіњ мазм±ны. 1.Жалпы білім. 2.Политехникалыќ білім. 3.Кєсіптік білім.	1-6
14.	Оќыту єдістерін жіктеу. 1.Е.Я.Голант, Н.М.Верзилин, Е.И.Петровский жіктеуі. 2.И.Я.Лернер, М.Н. Скаткин жіктеуі. 3.М.Д.Данилов, Б.П.Есипов жіктеуі т.б.	1-6, 57-58
15.	Оќыту єдістерініњ мазм±ны. 1.Сµздік єдістер. 2.Кµрнекілік єдістер. 3.Практикалыќ єдістер.	1-6, 57-58
16.	Оќыту т‰рлері. 1.Т‰сіндірмелі-иллюстративті оќыту. 2.Проблемалыќ оќыту. 3.Баѓдарламалап оќыту.	1-6, 57-58
17.	Ѓылымдаѓы оќыту концепциялары. 1.Оќытудыњ ассоциативті-рефлекторлы концепциясы. 2.В.В.Давыдов-Д.Б. Эльконин теориясы. 3.П.Я.Гальперин, Н.Ф.Талызина теориясы. 4.Бихевиористтік теория. 5.Гештальт теория.	1-6
18.	Дамыта оќыту технологиясы. 1.Дамыта оќытудыњ кейбір теориялыќ мєселелері. 2.Жоѓары ќиындыќта оќыту принципі. 3.Теориялыќ білімніњ жетекші ролі.	1-6,
19.	Модульдік оќыту технологиясы. 1.Модуль туралы ±ѓым. 2.Модульдік оќытудыњ негізіне кіретін ж‰йелілік принципі 3.Рейтингтік баќылаудыњ жетістіктері.	1-6,
20.	Дењгейлеп оќыту технологиясы. 1.Мемлекеттік стандарт бойынша оќыту. 2.Орта дењгейдегі оќыту. 3.Жоѓары дењгейдегі оќыту.	1-6,
21.	Компьютермен оќыту. 1.Компьютермен оќыту технологиясын ж‰зеге асыру ‰шін ќажет жаѓдайлар. 2.Интернет. 3.Гипертекст. 4.Мультимедия т.б.	1-6,
22.	Баѓдарламалап оќыту технологиясы. 1.Салалыќ баѓдарламалау. 2.Тармаќты баѓдарламалау. 3.Баѓдарламалап оќытудыњ ерекшеліктері.	1-6,
	Проблемалыќ оќыту технологиясы. 1.Проблемалыќ оќытудыњ мєні. 2.Проблемалыќ ситуациялар. 3.Проблемалыќ с±раќтар ќою. Мысалдар келтіру.	1-6, 78-79
	Ойын технологиялары. 1.Ойын технологиялары ±ѓымы. 2.Дидактикалыќ ойындардыњ т‰рлері. 3.Оларды сабаќтарда ќолдану.	1-6, 78-79
	Дєст‰рлі оќытудыњ технологиясы. 1.Дєст‰рлі оќытудыњ ерекшеліктері. 2.Мазм±н ерекшеліктері. 3.Єдістемесініњ ерекшеліктері.	1-6
	Оќып-‰йренуге мотивтендіру. 1.Оќытудыњ ќозѓаушы к‰штері. 2.Оќушылардыњ ќызыѓушылыќтары. 3.Мотивтерді ќалыптастыру. 4.Оќуѓа ынталандыру.	1-6,77
	Оқытуды ұйымдастыру формалары. 1.Оқу жұмысын ұйымдастырудың тарихы. 2.Оқытуды ұйымдастыру формалары туралы түсінік. Оқытудың формаларын жіктеудің белгілері мен критерийлері 3.Я.А. Коменский сыныптық-сабақ жүйе жөнінде. 1.Оқытудың сабақтан басқа формалары.	1-6,43
	Сабақ, оның типтері. 1.Сабақ-оқу жұмысын ұйымдастырудың негізгі формасы. 2.Сабақ, оған қойылатын талаптар. 3.Сабақтың типтері мен құрылымы. 4.Сабақта оқушылармен жұмыс істеу формалары.	1-6,43
	Дєст‰рлі емес сабаќтар. 1. Дєст‰рлі емес сабаќтардыњ ќ±рылымы. 2. Дєст‰рлі емес сабаќтардыњ т‰рлері.	1-6
	Оќытудыњ ќосымша формалары 1. Факультатив. 2. Ќосымша сабаќ. 3. ‡й ж±мысы т.б.	1-6
	Оќушылардыњ білім, іскерлік, даѓдыларын баќылау, баѓалау, есепке алу. 1. Білімді тексеру, дидактикалыќ тест, білімді баѓалау, ‰лгермеушілік деген сияќты т‰сініктерге аныќтама беріњіз. 2.Оќушылардыњ ‰лгерімін баќылауыныњ т‰рлерін атањыз. 3.Баѓалау. 4.Бір сыныптаѓы оќушылардыњ пєн дєптерлерін тексеру, оларѓа баѓа ќою.	1-6
	Оќушылардыњ оќу-танымдыќ іс-єрекеттерін ±йымдастыру. 1.М±ѓалімніњ к‰нделікті оќу ж±мысында ±тымды єдістерді пайдалануын негізде. 2.Наќты бір таќырыпта оќыту єдісіне мысал келтіріњіз. (педагогикалыќ колледж).	1-6
	Сабаќта ќолданылатын оќытудыњ єр т‰рлі формалары. 1.Топтыќ форма. 2.¦жымдыќ форма. 3Дербестік форма.	1-6,8
	Оќушылардыњ танымдыќ іс-єрекетін белсендіру. 1.Оќытылатын пєнніњ біреуі бойынша мєселелік жаѓдайлар ќ±растырыњыз.	1-6
	К‰нтізбелік-таќырыптыќ жоспар. 1.Мектепте µтілетін µз пєндеріњізден к‰нтізбелік-таќырыптыќ жоспар жазыњыз.	1-6
	Сабаќ жоспары. 1. Мектепте µтілетін µз пєндеріњізден сабаќ жоспарын жазыњыз.	1-6
	Мектепті басқару және оған басшылық жасаудың педагогикалық мәселелері. 1. Мектепті басќару єдістері 2. Мектепті басќару стилі.	1-6,13
	Мектеп жұмысын жоспарлау 1. Мектеп ж±мысы жоспарыныњ бµлімдері. 2. Пед.кењестіњ ж±мысын жоспарлау.	1-6,13
	Мектептегі әдістемелік жұмыстар. 1. Єдістемелік ж±мыстыњ дербес формалары. 2. Єдістемелік ж±мыстыњ ±жымдыќ формалары.	1-6,13
	Педагогикалық озат тәжірибе. 1. Ќазаќстандаѓы жањашыл педагогтар. 2. ТМД елдеріндегі жањашыл педагогтар.	1-6,13
	Шетелдегі халыққа білім беру жүйесі. 1. Европа. 2. Америка. 3. Азия	1-6,13
	Жеке тұлғаның қалыптасуы, дамуы және оны тәрбиелеу. 1. Жеке тұлғаның қалыптасуы. 2. Жеке тұлғаның дамуы. 3. Жеке тұлғаны тєрбиелеу.	1-6
	Халыќтыќ педагогика 1. Халықтық тәрбиенің түрлері. 2. Ұлттық салт-дәстүрлер өмірде тәрбие мектебі.	1-6,14,26,28,33, 53,54
	Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру. 1. Ѓылыми д‰ниетаным. 2. Ѓылыми д‰ниетанымды ќалыптастыру жолдары.	1-6,67
	Тєрбиеніњ т‰рлері 1. Аќыл –ой тєрбиесі. 2. Эстетикалыќ тєрбие. 3. Адамгершілік тєрбиесі т.б.	1-7
	Сынып жетекшісініњ тєрбие ж±мысы. 1. Сынып жетекшісінің тәрбие жоспарын жасау. 2. Тәрбие сағатының жоспарын жасау	21-22
	Ынтымақтастық педагогикасы. 1. Негізгі идеялары. 2. Оларды оќу – тєрбие процесінде ќолдану.	1-6
	ҚР білім беру жүйесіндегі нормативтік құжаттарға сипаттама. 1. ЌР білім туралы зањы. 2. Басќа ќ±жаттар.	1-6
	Ежелгі және орта ғасырлардағы тәрбие. 1. Афиныдаѓы тєрбие. 2. Спартадаѓы тєрбие.
	1. Джон Локктыњ пед.кµзќарастары 2. Жан Жак Руссоның педагогикалық көзқарастары
	Я.А. Коменскийдің педагогикалық теориясы. 1. “¦лы дидактика” кітабы. 2. Басќа ењбектері.	3,43
	1 К. А. Гельвеций, Д. Дидро, И. Гербарттың педагогикалық көзқарастары.
	1. И. Г. Песталоццидің педагогикалық теориясы мен тәжірибесі. 2. А. Дистервегтің педагогикалық қызметі.
	1. Н.И. Пироговтың педагогикалық қызметі. 2.К.Д. Ушинскийдің педагогикалық жүйесі.
	1. Л.Н. Толстойдың педагогикалық идеялары мен қызметі. 2. А. С. Макаренконың педагогикалық идеялары мен қызметі.
	В.А. Сухомлинскийдің педагогикалық мұрасы. 1. “Балаѓа ж‰рек жылуы” кітабы. 2. Басќа ењбектері	61-62
	Ежелгі түркі жазбаларындағы тағылымдар. 1. Ж. Баласағұн, 2. М. Қашқари, 3. Қ. Яссауи, 4. А. Жүйнеки мұралары.
	Әл – Фарабидің педагогикалық мұрасы. 1. Философиялыќ трактаттары. 2. Музыкалыќ трактаттары.т.б.
	1. Ы. Алтынсариннің, 2. Ш. Уәлихановтың, 3. А. Құнанбаев- тың педагогикалық көзқарастары	3,9-10
	1. А. Байтұрсыновтың, 2. М. Дулатовтың педагогикалық еңбектері.	3,17-18
	1. М. Жұмабаевтың педагогикалық ењбектері. 2. Ж. Аймауытовтың педагогикалық еңбектері.
	Барлығы: 60с

НЕГІЗГІ ӘДЕБИЕТТЕР:

1. Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. Алматы, 2004

2. Әбілева З.. Этнопедагогика. Алматы, 1999

3. Бержанов Қ., Мусин С. Педагогика тарихы. Алматы, 1984

4. Аймауытов Ж.Тәрбиеге жетекші. Орынбор, 1924.

5. Аймауытов Ж. Сабақтың комплекстік жүйесі. Қызылорда, 1929.

6. Алтынсарин Ы. Таңдамалы педагогикалық шығармалары. Алматы, 1980.

7. Алтынсарин тағылымы. (Құрастырған М. Жармұхамедов). Алматы, “ Жазушы ”, 1991.

8. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! Москва “ Просвещение ”, 1983.

9. Антология педагогический мысли Казахстана. Алматы, “ Рауан ”, 1995.

10. Ахмедова Ж. Мектеп басқарудың кейбір мәселелері. Алматы, 1973.

11. Әбілова З. Оқушыларға эстетикалық тәрбие беру. Алматы, 1996.

12. Әлмаханова Х. Жасөспірімдерге эстетикалық тәрбие беру. Алматы, 1990.

13. Бабанский Ю.К. Педагогика. Москва, “ Просвещение ”, 1988.

14. Байтұрсынов А. Тіл тағлымы. Алматы, “ Ана тілі ”, 1992.

15. Байтұрсынов А. Ақ жол. Алматы, 1991.

16. Баранов С.П., Сластенин В.А. Педагогика. Москва, “Просвещение”, 1986.

17. Бержанов Қ. Тәрбие мен оқытудың бірлігі. Алматы, 1991.

18. Болдырев Н.И. Класс жетекшісі. Алматы, 1980.

19. Болдырев Н.И. Мектептегі тәрбие жұмысының методикасы. Алматы, 1980.

20. Васильев Ю.К. Оқушыларға экономикалық білім және тәрбие беру. Москва, 1981.

21. Васильева З.И. Практикум по педагогике. Москва, 1988.

22. Васильева З.И., Нұрғалиева Г.Қ. Педагогиканың логикалық – структуралық курсы. Алматы, 1991.

23. Васильцова З.П. Мудрые заповеди народной педагогики. Москва, 1983.

24. Гребенников И.В. Школа и семья. Москва, 1985.

25. Ғаббасов С. Халық педагогикасының негіздері. Алматы,1995.

26. Даналардан шыққан сөз. Алматы, 1987.

27. Джуринский А.Н. История педагогики. Москва, 2000.

28. Есқалиев М. т.б. Жастарға экономикалық тәрбие беру. Алматы,1989.

29. Есипов Б.П. Педагогика. Москва, 1986.

30. Жарықбаев Қ., Қалиев С. Қазақ тәлім – тәрбиесі. Алматы, 1995.

31. Жұмабаев М. Педагогика. Алматы, 1993.

32. Жұмабаев Ә. Қиын оқушыларды мектеп жағдайында тәрбиелеу мәселелері. Алматы, 1974.

33. Жұмаханов Ә. т.б. Семьяда балаларды адамгершілікке тәрбиелеудің кейбір мәселелері. Алматы, 1985.

34. Засобина Г.А. т.б. Практикум по педагогике. Москва, 1986.

35. Ильина Т.И. Педагогика. Алматы, 1977.

36. Капралова Р. Класс жетекшісінің ата-аналармен жүргізетін жұмысы. Алматы, 1973.

37. Керимов Л. Қиын бала және оны қайта тәрбиелеу. Алматы, 1990.

38. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. Москва, 200.

39. Қожахметова Т.Ж. Казахская этнопедагогика. Алматы, 1998.

40. Коменский Я.А. Великая дидактика. Алматы, 1973.

41. Кондрашова В.А. Сборник педагогических задач. Москва, 1987.

42. Конституция РК. Алматы, 1995.

43. Коротяев Б.И. Педагогика как совокупность педагогических теорий. Москва, 1986.

44. Крупская Н.К. Таңдамалы педагогикалық шығармалар. Алматы, 1973.

45. Крысько В.Г. Психология и педагогика. Москва, 2001.

46. Кочетов А. Оқушылардың өзін-өзі тәрбиелеуі. Москва, 1990.

47. Көпжасарова М. Оқушыларды коллектившілдікке тәрбиелеу. Алматы, 1990.

48. Көпбаев О. Жастар және праволық тәрбие. Алматы,1988.

49. Кішібеков Д. т.б. Ұлтаралық қатынастар мәдениетінің қалыптасуы. Алматы, 1975.

50. Қалиев С. Халық педагогикасының ауыз әдебиетіндегі көрінісі. Алматы, 1987.

51. Қарабалина О. Ұлтаралық қатынастар мәдениетінің қалыптасуы. Алматы, 1990.

52. ҚР “ Білім туралы ” заңы. Алматы, 1999.

53. Құлжанова Н. Халқыма деп іс қылдым. Алматы, 1993.

54. Лемберг Р.Г. Дидактикалық очерктер. Алматы, 1969.

55. Лернер И.Я. Дидактикалық әдістер. Алматы, 1960.

56. Лихачев Б.Т. Педагогика. Москва, 1998.

57. Лысенкова С.Н. Когда легко учиться. Москва, 1985.

58. Макаренко А.С. Ұстаздық дастан. Алматы,1985.

59. Макаренко А.С. Ата-аналар кітабы. Алматы, 1985.

60. Масырова Р.Р. т.б. Психолого-педагогические аспекты анализа урока в школах инновационного типа. Алматы, 1998.

61. Махмутов И.Я. Мектепте проблемалық оқытуды ұйымдастыру. Алматы,1981.

62. Махмутов И.Я. Современный урок. Москва, 1981.

63. Моносзон Э.И. Основы педагогических знаний. Москва,1986.

64. Моносзон Э.И. Формирование научного мировоззрения учащихся.Москва,1985.

65. Назарбаев Н.Ә. Қазақстан-2030. Алматы, 1997.

66. Нұрғалиева Г.Қ. т.б. Салыстырмалы педагогика. Алматы,1999.

67. Омарғазинова Б. Өнер тәрбиелейді. Алматы, 1988.

68. Паламарчук В.Ф. Школа учит мыслить. Москва1997.

69. Педагогикалық ізденіс. Алматы,1989.

70. Педагогикалыќ шеберлік. Москва, 1988.

71. Пидкасистый П.И. Педагогика. Москва,2000.

72. Подласый И.П. Педагогика. Москва,2000.

73. Рувинская Л.А. Семинарские и лаб.-практические занятия по педагогике. Москва, 1998.

74. Сабыров Т.С. Оқыту теориясының негіздері. Алматы,1993

78. Селевко Г.И. Современные образовательные технологии.

Москва, 1998

79. Тұрғынбаева Б.А. Дамыта оқыту технологиялары. Алматы,2000.

Дата добавления: 2015-03-29