Вопрос 7 Категория возраста в теоретической системе возрастной психологии. Современные подходы к определению возрастных этапов развития психики человека

Возраст – одна из фундаментальных и сложных категорий психологии развития. Уже самое общее, формальное его определение имеет 2 значения, оба из которых широко применяются как в историко-биологических науках, так и в науках о неживой материи – это абсолютный и условный возраст.
Абсолютный (календарный, или хронологический) возраст выражается количеством временных единиц (минут, дней, лет, тысячелетий и т.п.), отделяющих момент возникновения объекта до момента его измерения.

Условный возраст (или возраст развития) определяется путем установления местоположения объекта в определенном эволюционно-генетическом ряду, в некотором процессе развития, на основании каких-то качественно-количественных признаков.

В науке возрастные категории выглядят чрезвычайно сложными и противоречивыми. Как указывает И.С. Кон, чтобы разобраться в содержании категории возраста, прежде всего необходимо разграничить главные системы отсчета, в которых наука описывает человеческий возраст и вне связи с которыми возрастные категории вообще не имеют смысла.

Во-первых, это индивидуальное развитие, описываемое в таких понятиях, как «онтогенез», «течение жизни», «жизненный путь», «жизненный цикл», «биография»; его составляющие («стадии развития», «возрасты жизни» и т.п.) и производные («возрастные свойства»).

Вторая система отсчета – социально-возрастные процессы и социально-возрастная структура общества, описываемые в таких терминах, как «возрастная стратификация», «возрастное разделение труда», «возрастные слои», «возрастные группы», «поколение», «когортные различия» и т.д.

Третья система отсчета – возрастной символизм, т.е. представления о возрастных процессах в культуре, то, как их воспринимают и символизируют представители разных социально-экономических и этнических общностей и групп («возрастные обряды», «возрастные стереотипы» и т.п.).

Вопрос 9 Сущность и закономерности возрастного развития психики.

Закономерности возрастного развития сводятся к ряду положений, отражающих целостный методологический взгляд на сущность психического развития в онтогенезе. К закономерностям относят:

- всевозрастное развитие, т.е. процесс онтогенетического развития, происходит в течение всей жизни.

- многонаправленность, т.е. значительная вариативность в направлении изменений даже в пределах одной сферы развития.

- развитие как «приобретение и потери», т.е процесс возрастного развития не является простым продвижением ко все большей эффективности и приросту.

- неравномерность – т.е. при любых даже самых благоприятных условиях различные психические функции не находятся на одном и том же уровне развития.

- пластичность, т.е. в зависимости от условий жизни и опыта человека его развитие может принимать различные формы.

- интеграция, т.е. по мере возрастного развития психика человека приобретает все большую цельность, единство, устойчивость, постоянство.

- историко-культурная обусловленность, т.е. неразрывная связь онтогенетического развития с социокультурными условиями исторического периода.

- контекстность развития, т.е. единство множества автономных линий развития, которые не могут быть поняты отдельно друг от друга, от конкретных социально-исторических условий, индивидуальности, личности.

В большинстве источников возрастная психология или психология развития определяется как наука о фактах и закономерностях психического развития здорового человека.

Дата добавления: 2015-03-29