Тема: Профессиональная деятельность педагога. Тема: Сущность, структура и функции процесса обучения

Тема: Сущность, структура и функции процесса обучения

Подготовка к восприятию знаний предполагает …

актуализацию имеющихся знаний и умений корректировку имеющихся знаний выполнение различных упражнений выявление пробелов в знаниях учащихся

Решение:

Подготовка к восприятию знаний предполагает актуализацию имеющихся знаний и умений, их корректировку для успешного овладения новым материалом. Закрепление знаний сопровождается системой разнообразных упражнений. Контроль за качеством усвоения содержания образования предполагает выявление пробелов в знаниях учеников.

Педагогика: учеб. / Л. П. Крившенко [и др.]; под ред. Л. П. Крившенко. – М.: ТК Велби, Проспект, 2008. – С. 242–243.

ЗАДАНИЕ N 23

Установите соответствие между уровнями педагогической деятельности и их характеристиками.

1. Репродуктивный

2. Адаптивный

3. Поисковый

¹ умение добросовестно поступать только по образцу, шаблону, стандарту

2 способность педагога приспособиться к новым требованиям жизни, школы, класса, изменить известный сложившийся метод

3 творчество педагога направлено на конструирование стратегий и тактик педагогической деятельности в конкретных педагогических ситуациях

педагог предлагает принципиально новые варианты решения профессиональных задач

Решение:

Репродуктивный – умение добросовестно поступать только по образцу, шаблону, стандарту.

Адаптивный – способность педагога приспособиться к новым требованиям жизни, школы, класса, изменить известный сложившийся метод.

Поисковый – творчество педагога направлено на конструирование стратегий и тактик педагогической деятельности в конкретных педагогических ситуациях.

Педагогика. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. М. Борытко [и др. ]; под ред. Н. М. Борытко. – М.: Академия, 2007. – С. 16.

ЗАДАНИЕ N 24

Дата добавления: 2015-03-31