Примерные критерии оценки портфолио

Оценка «отлично» ставится при выполнении заданий в полном объеме.

Содержание портфолио свидетельствует о сформированности у студента умений в определении педагогических возможностей различных методов, приемов, методик, форм организации обучения и воспитания;

- в анализе педагогической деятельности, педагогических фактов и явлений опирается на опыт работы в детском саду;

находить и анализировать информацию, необходимую для решения педагогических проблем, повышения эффективности педагогической деятельности, профессионального самообразования и саморазвития;

ориентироваться в современных проблемах образования, тенденциях его развития и направлениях реформирования;

Студент владеет навыками публичного выступления. Во время выступления студент демонстрирует понимание изученного материала,показывает глубокие осознанные знания по освещаемым вопросам, владеет основными понятиями, терминологией, конкретными знаниями по дисциплине в соответствии ФГОС, приводит примеры из опыта работы в детском саду.

Акцент делает на результаты самостоятельной работы.

Представлено разнообразие видов самостоятельной работы. Прослеживается, через представление результатов самостоятельной работы, стремление к самообразованию и повышению квалификации. Использованы различные источники информации. В оформлении портфолио ярко проявляются творчество и высокий уровень владения информационно-коммуникативными технологиями.

Содержание презентации соответствует содержанию портфолио.

Оценка «хорошо» -ставится в том случае, если в содержании портфолио представлено большинство от необходимых заданий.

Студент испытывает отдельные затруднения в умении определять педагогические возможности различных методов, приемов, методик, форм организации воспитания;

- анализировать педагогическую деятельность, педагогические факты и явления;

-находить и анализировать информацию, необходимую для решения педагогических проблем, повышения эффективности педагогической деятельности, профессионального самообразования и саморазвития;

ориентироваться в современных проблемах образования, тенденциях его развития и направлениях реформирования. Студент самостоятельно преодолевает небольшие затруднения, или с помощью наводящих вопросов преподавателя.

Студент, в основном, владеет навыками публичного выступления. Во время выступления демонстрирует понимание изученного материала, приводит примеры из практики работы в детском саду, умеет правильно и доказательно излагать программный материал, допускает небольшие неточности, речевые ошибки.

Используются основные источники информации. Творческий элемент в оформлении проявляется частично. Проявляется средний уровень владения информационно-коммуникативными технологиями.

Содержание презентации соответствует содержанию портфолио.

Оценка «удовлетворительно» -ставится в том случае, если в портфолио представлена половина материалов от необходимых.

Студент испытывает различные затруднения в умении определять педагогические возможности различных методов, приемов, методик, форм организации воспитания;

- анализировать педагогическую деятельность, педагогические факты и явления;

находить и анализировать информацию, необходимую для решения педагогических проблем, повышения эффективности педагогической деятельности, профессионального самообразования и саморазвития;

ориентироваться в современных проблемах образования, тенденциях его развития и направлениях реформировании;

Возникшие проблемы решить не может, слабо ориентируется в наводящих, дополнительных вопросах преподавателя, не может конкретизировать ответ примерами из практики работы в детском саду. Выступление носит характер фрагментарного пересказа отдельных тем.

Представлено мало видов самостоятельной работы. Отсутствует творческий элемент в оформлении. Проявляется низкий уровень владения информационно-коммуникативными технологиями.

В содержание презентации включена информация отсутствующая в портфолио.

Оценка «неудовлетворительно» -ставится в том случае, если по содержанию портфолио трудно сформировать общее представление о наличии знаний, умении по учебной дисциплине, сформированности общих и профессиональных компетенций. В портфолио представлены материалы выполнения отдельных заданий.

Защитное слово не продумано. Студент демонстрирует частичные представления по изученным вопросам.

Проявляется низкий уровень владения информационно-коммуникативными технологиями.

В содержание презентации включена информация отсутствующая в портфолио.

Дата добавления: 2015-03-31