Установите соответствие понятий и их определений

Установите соответствие возраста и метода воспитания.

Установите соответствие между названием метода и характеристикой метода

Установите соответствие между названием метода и требованием к применению метода

1. Рассказ Г

2. Диспут Б

3. Наказание А

4. Поручение В

А) должен быть понятным воспитаннику и справедливым, требует большого педагогического такта

Б) требует наличия противоречивых точек зрения участников по обсуждаемой проблеме, культуры организации

В) должен стимулировать инициативу и самостоятельность, учитывать индивидуальные особенности воспитанников и быть посильным для выполнения

Г) должен соответствовать социальному опыту детей, должен быть эмоциональным, способствовать сопереживанию

(- выберите варианты согласно тексту задания)

1. Убеждение В

2. Пример Г

3. Поощрение А

4. Приучение Б

А) одобрение поступка воспитанника, направленное на переживание положительных эмоций

Б) интенсивное выполнение упражнений, приемов для формирования нужного качества

В) словесное воздействие на воспитанников, направленное на формирование нравственных понятий личности

Г) воздействие на чувства и поведение воспитанников впечатляющим образом, даёт конкретные образцы для подражания

(- выберите варианты согласно указанной последовательности)

1. Дошкольный возраст 2

2. Младший школьный возраст 4

3. Подростковый возраст 3

4. Юношеский возраст 1

1) дискуссия, моделирование жизненных ситуаций

2) игра, рассказ

3) лекция, диспут, социальный проект

4) поручение, беседа, соревнование

(- выберите несколько вариантов ответа)

Воспитание, которое характеризуется определённым распределением полномочий между педагогом и воспитанником называется:

1) гармоничное воспитание

2) либеральное воспитание

3) демократическое воспитание

4) авторитарное воспитание

ЗАДАНИЕ N 30 Коллектив как объект и субъект воспитания

(- выберите один вариант ответа)

Основным(ыми) признаком(ами) коллектива является(ются)…

1) наличие общей цели и совместной деятельности

2) традиции

3) общность ценностных ориентаций

4) разнообразие социальных ролей

(- выберите варианты согласно тексту задания)

1. Такая группа детей, которую объединяют общие, имеющие общественно ценный смысл цели и совместная деятельность, организуемая для их достижения А

2. Чувство солидарности с группой, осознание себя ее частью, готовность к действиям в пользу группы и общества Г

3. Выделяемая из социального целого на основе определенного признака любая совокупность людей, которые воспринимают себя как группу с некоторой общей целью Б

4. Группа людей, чьи ценности, суждения и нормы привлекательны и авторитетны для индивида В

А) коллектив

Б) группа

В) референтная группа

Г) коллективизм

(- выберите один вариант ответа)

Выявление социально–психологических взаимоотношений членов учебной группы в количественных параметрах осуществляется при помощи метода

1) социометрии

2) изучения документов

3) наблюдения

4) беседы

(- выберите один вариант ответа)

Дата добавления: 2015-03-31