Теории ощущений

Вопрос 4. Методы исследования в психологии и педагогике.

Метод наблюдения - один из главных методов психологии. Различают прямое и косвенное наблюдение.

Прямое - изучает реакции человека на раздражитель или поведение в группе, если изучать типы контактов. Прямые наблюдения подразделяются на активные (научные) и пассивные (житейские). Житейские выражаются в пословицах, поговорках, метафорах. Научные имеют определённые цель, задачу, условия наблюдения.

Косвенное - применяется в ситуациях, когда изучают психические процессы,поддающиеся прямому наблюдению, с помощью объективных методов.

Недостатком метода наблюдения является тот факт, что при наблюдении практически невозможно добиться повторяемости, т.е. получить более точные данные и установить закономерности.

Эксперимент отличается от метода тем, что исследователь, изучая какое-либо явление, может произвольно менять условия, при которых оно совершается, фиксировать изменения затем проанализировать их.

Метод опроса. К этому методу относятся: беседа, анкетирование(самоотчёт испытуемых), тесты, интервью.

Метод анализа документов и продуктов деятельности позволяет оценивать личность не прямо, а по результатам ее труда.

Метод экспертных оценок предполагает оценку психологических и педагогических фактов с помощью экспертов - людей, компетентных в той сфере деятельности, которую они оценивают.

Психолого-педагогическое исследование имеет большие возможности, оно позволяет не только определить индивидуальные черты личности, уровень развития ее способностей, но и проверить эффективность содержания и методов ее воспитания, обучения, управления коллективом.

Вопрос 5. Ощущения: понятие, виды, свойства.

Ощущение — это отражение отдельных свойств предметов, непосредственно воздействующих органы чувств человека.

1)Рецептивная. Согласно этой теории орган чувств (рецептор) пассивно отвечает на воздействующие раздражители и окружающую среду. В настоящее время эта теория признана несостоятельной, поскольку отрицается активный характер ощущений.

2)Рефлекторная. Активный процесс. В состав каждого ощущения входит движение, иногда в виде вегетативной реакции (сужение сосудов),иногда в виде мышечных реакций(поворот глаз, напряжение мышц и т.д)

КЛАССИФИКАЦИЯ

По модальности (видам анализаторов) различают ощущения: зрительные, слуховые, осязательные (тактильные, температурные и болевые), обонятельные и вкусовые. Выделяют также интермодальные ощущения.

Классификация Ч. Шеррингтона. На основе анатомического расположения рецепторов ощущения делятся на три класса: интероцептивные (рецепторы расположены во внутренней среде организма), проприоцептивные (рецепторы расположены в мышцах, сухожилиях и суставных сумках) и экстероцептивные (рецепторы расположены на поверхности тела). Экстероцептивные (по контакту с раздражителями): а) Дистантные – слуховые, зрительные и обонятельные;б) Контактные – кинестетические, тактильные, вкусовые, органические.

Дата добавления: 2015-03-31