Виды мышления. Формы синтезирующей деятельности воображения

Признаки мышления

Формы синтезирующей деятельности воображения

Функции воображения

1. Представление дей­ствительности в образах, возможность пользоваться дан-

ными образами, решая различные задачи.

2.Регулирование эмоциональных состояний.

3.Регуляция познава­тельных процессов и состояний человека, в частности,

восприятия, внимания, памяти, речи, эмоций.

4.Формирование внутреннего плана действий, т.е. способность выполнять дей-

ствия в уме, манипулируя образами.

5.Составление программ деятельности человека, оценка их правиль­ности,

процесса реализации.

.

1. Агглютинация – создание нового образа путем присоединения в воображе-

нии частей или свойств одного объекта другому.

2. Увеличение или уменьшение объекта или его частей.

3. Схематизация – может возникать в результате неполного, поверхностного

восприятия объекта, а также в случае забывания каких-либо несуществен-

ных деталей или частей объекта.

4. Акцентирование – подчеркивание наиболее существенных, ти­пичных при-

знаков образа.

Мышление – это порождение нового знания на основе творческого отражения и преобразования человеком действительности.

1. По особенностям протекания процесса мышления выделяют следующие признаки:

а) обобщенное отражение действительности;

б) опосредованное по­знание объективной реальности;

в) решение конкретной задачи;

г) неразрывная связь с ре­чью.

2. По разновидностям форм мышления выделяют:

а) понятия – определения, в которых отражаются общие, существен­ные и

специфические признаки предметов и явлений действитель­ности;

б) суждения – система логических мыслей, представленных в словес­ной

форме, в которой отражаются связи между предметами и явле­ниями дейст-

вительности или между их свойствами и признаками.

1 ) по степени развернутости выделяют:

а) дискурсивное мышление;

б) интуитивное мышление;

2) по степени новизны и оригинальности выделяют:

а) творческое мышление;

б) воспроизводящее мышление;

в) критическое мышление;

3) по степени произвольности:

а) произвольное мышление;

б) непроизвольное мышление;

4) по степени включенности в действительность:

а) реалистическое мышление;

б) аутистическое мышление;

в) отвлеченное мышление.

В процессе мыслительной деятельности человек познает мир с помощью особых умственных операций, таких как:

1. Анализ – это мысленное разложение целого на части, мысленное выделе-

ние из целого различных его сторон, действий и от­ношений.

2. Синтез – это мысленное объединение частей, свойств и дей­ствий в единое

целое.

3. Сравнение – это установление сходства или различия меж­ду предметами

или явлениями, их отдельными признаками.

4. Обобщение – это мысленное объединение предметов и явлений по их об-

щим и существенным признакам.

5. Абстракция – состоит в том, что субъект, вычленяя какие-либо свойства

или признаки изучаемого объекта, отвлекает­ся от остальных.

6. Конкретизация – предполагает возвращение мысли от общего и абстракт-

ного к конкретному с целью раскрытия содержания.

7. Классификация – это распределение множественных предме­тов, вещей и

явлений по группам на основе какого-либо признака, который оказывается

присущим каждому предмету данной груп­пы.

8. Систематизация выражается в расположении отдельных пред­метов, фак-

тов, явлений и мыслей в определенном порядке – про­странственном,

временном или логическом.

Дата добавления: 2015-03-31