Варіант № 5

Варіант № 4

1. Дайте визначення поняття «Мета виховання».

2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну

2.1. Особистість це -:

А) людина, соціальний індивід, що поєднує в собі риси загальнолюдського, суспільно значущого та індивідуально-неповторного;

Б) людина як представник людської спільноти, соціуму;

В) сукупність зовнішніх та внутрішніх особливостей людини, що формують її своєрідність, відмінність від інших людей;

Г) біологічна істота, яка характеризується такими фізіологічними ознаками: пряма хода, розвинена черепна коробка і передні кінцівки тощо.

2.2. Укажіть один із видів розвитку і формування особистості:

А) інтелектуальний;

Б) фізіологічний;

В) стихійний;

Г) природний.

2. 3. Яка з концепцій розвитку особистості стверджує, що соціально – психічні якості детерміновані біологічними факторами і їх розвиток не залежить від соціального впливу, а відтак і процесу виховання:

А) генетико – соціальна;

Б) соціологічна;

В) теорія преформізму;

Г) біологізаторська.

2. 4. До методів емпіричного дослідження належать:

А) спосіб збору фактичного матеріалу;

В) переробка і узагальнення ідей;

З) обґрунтування нових проблем.

2.5. Явище, що проявляється у прискоренні фізичних процесів, зокрема росту, ваги, статевого дозрівання називається:

А) ретардація;

Б) саморозвиток;

В) акселерація;

Г) самоформування.

2.6. Спадковість це:

А) біологічні задатки, які служать основою для розвитку індивідуальних фізичних здібностей людини;

Б) спадковість є тим соціальним досвідом, який батьки передають своїм дітям;

В) здібності до різних видів психічної діяльності;

Г) спадковість – це усі ті якості характеру, які дитина отримує від батьків на генному рівні.

2.7.Принцип навчання - це:

А. Прийоми роботи з організації процесу навчання.

Б. Тези теорії та практики навчання і освіти, що відображають ключові моменти в розкритті процесів, явищ, подій.

В. Основні положення теорії навчання.

Г. Засоби народної педагогіки та сучасного педагогічного процесу.

2.8. Навчання - це:

А. Впорядкування дидактичного процесу за певними критеріями, надання йому необхідної форми для найкращої реалізації поставленої мети.

Б. Наука про отримання освіти. В. Впорядкована взаємодія педагога з учнями, спрямована на досягнення поставленої мети. Г. Категорія філософії, психології та педагогіки.

1. Дайте визначення поняття " самовиховання".

2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну

2.1. Цілісність педагогічного процесу полягає:

а) в тому, що процеси, які утворюють педагогічний процес, мають багато спільного між собою;

б) у підкоренні всіх процесів, що його утворюють, головній і єдиній меті – формуванню всебічно і гармонійно розвиненої особистості;

в) у тому, що педагогічний процес має цільовий, змістовий, діяльнісний, результативний компоненти.

2.2.Які з названих зв’язків є закономірними зв’язками педагогічного процесу?:

а) зв’язок між окремими діями різних педагогів, педагогічного колективу і керівництвом навчально-виховним процесом у цілому;

б) зв’язок між педагогічним процесом, процесом морального виховання учнів і між різними педагогічними ситуаціями;

в) зв’язок педагогічного процесу з суспільними вимогами, зв’язок між завданнями, методами і формами виховання.

2.3.Що відіграє вирішальну роль в організації педагогічного процесу?:

а) наявність у школі (класі) плану навчально-виховної роботи;

б) діагностика, постановка завдань, побудова прогнозу, реалізації плану, корекція й аналіз результатів;

в) висока кваліфікація педагогів і бажання учнів вчитися.

2.4. Перевиховання – це…

А) повторне виховання;

Б) спеціальний вид педагогічної діяльності педагогів і учнів, спрямований на подолання недоліків їх особистості, розвиток наявних у неї позитивних якостей і формування на цій основі нових, суспільно значимих корисних рис і властивостей.

В) спеціальний вид виховної діяльності психіатрів та учнів, спрямований на подолання недоліків їх особистості, розвиток наявних у неї позитивних якостей і формування на цій основі нових, суспільно значимих корисних рис і властивостей.

2.5. Що спільного між підлітками - правопорушниками і неповнолітніми злочинцями:

А) що ті, що ті сидять у в’язниці;

Б) підлітки-правопорушники згодом переростають у неповнолітніх злочинців;

В) це просто 2 категорії важковиховуваних дітей.

2.6. Підкресліть правильне продовження наведеного нижче визначення:
Метою виховання у демократичному суспільстві є...

а) підготовка до життя,

б) всебічний та гармонійний розвиток особистості,

в) всебічно та гармонійно розвинена особистість,

г) формування всебічно та гармонійно розвиненої особистості.

2.7.Що визначає виникнення педагогіки як науки?

а) Об'єктивна потреба в підготовці людини до життя і праці;

б) Піклування батьків про щастя своїх дітей;

в) Біологічний закон про збереження роду;

г) Прогрес науки і техніки.

2.8.Основними завданнями розумового виховання є:

а) формування ідейно-моральної свідомості,

б) розвиток сенсорної культури,

в) оволодіння основами наукових знань,

г) оволодіння пізнавальними уміннями та навичками.

Дата добавления: 2015-03-31