Тема 1. Предмет психологии, ее задачи и методы

ПСИХОЛОГИЯ

Цели и задачи курса

Изучение психологии и педагогики для будущих специалистов экономических и инженерно-технологических специальностей является необходимым компонентом их социально-гуманитарного образования. Специфика предлагаемого курса определена новыми требованиями к образованию и воспитанию личности (включение личности в общецивилизационный процесс и систему общечеловеческих ценностей).

Слушателям необходимо дать представление о роли и значении психологии и педагогики в человеческой практике, предмете и объекте каждой из этих наук, раскрыть их теоретико-методологические основы, основные категории, задачи и методы исследования.

В процессе изучения дисциплины «Психология» студенты должны овладеть базовыми категориями психологической науки, понять многообразие изучаемых ею явлений, углубить свои представления об особенностях психического мира личности.

В процессе изучения дисциплины «Педагогика» студенты должны понимать смысл и назначение педагогической теории и практики в истории человеческой культуры и деятельности, ориентироваться в основных направлениях педагогической деятельности, ее средствах и методах, овладеть основными понятиями и категориями педагогики. Осознавать закономерности процесса обучения и воспитания.

Курс «Психология и педагогика» составлен в соответствии с требованиями государственного стандарта Министерства высшего образования Российской Федерации. Данные материалы являются необходимыми для активного усвоения учебного курса в процессе аудиторных занятий и самостоятельной работы

Раздел 1. Введение в психологию

Методический комментарий:

Основная задача первой темы – дать представление о психологии как науке и системе явлений, которые в ней изучаются. Необходимо показать неоднозначность предмета психологии, охарактеризовать основные направления и этапы развития психологического знания. Говоря о методах психологии, можно проиллюстрировать данный материал на вполне конкретных примерах, неплохо бы показать применение тестов-опросников, тестов-заданий и проективных тестов на семинарских занятиях.

Краткое содержание материала:

Психология как наука. Предмет и объект психологии. Явления, которые изучает психология. Изменение и расширение предмета психологии с древнейших времен до наших дней. Психические процессы, свойства, состояния. Основные отрасли психологии. Общая психология и предмет ее изучения. Специальные отрасли психологии. Методы психологии. Наблюдение (внешнее, внутреннее, свободное, стандартизированное, включенное, стороннее), опрос (устный, письменный, свободный, стандартизированный), тесты (тест-опросник, тест-задание, проективный тест), эксперимент (естественный, лабораторный), моделирование. Связь психологии с другими науками (историей, социологией, философией, педагогикой). Место психологии в системе наук. Психология и личность. Телесная психология и психология проблем повседневности. Психология и общество. Экономическая психология – как отрасль психологии, изучающая психологические явления, связанные с производственной деятельностью людей. Правовая психология – как отрасль юридической психологии, изучающая закономерности и механизмы психической деятельности людей в сфере правовых отношений. Политическая психология и предмет ее изучения (настроения, мнения. Чувства, ценностные ориентации в политической жизни общества). Федеральный и региональный аспекты политической психологии. Психология глобальных проблем современности. Психология и культура ноосферного мышления.

Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях:

1. Предмет и объект психологии. Изменение предмета психологии с древнейших времен до наших дней.

2. Явления, которые изучает психология. Психические процессы и состояния.

3. Основные отрасли психологии (можно предложить обучающимся сделать доклады, в которых подробно будут подробно рассмотрены различные отрасли психологии).

4. Методы психологии.

Чтобы показать возможности применения тестов – с этой целью рекомендуется воспользоваться сборниками «Лучшие психологические тесты» - М.,1992; «Психологические тесты / Под ред. А.А. Карелина. – М.,1998»; «Немов Р.С. Практическая психология. – М., 1998» и др.). Провести тест – «Проективный рисунок» (на выбор): «Дом – дерево – человек», «Несуществующее животное» и др.

Литература:

1. Веккер Л.М. Психические процессы: в 3 т. – Т.1. – М., 1998.

2. Выготский Л.С. Собрание сочинений. - Т.1. -М., 1982.

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М., 1998.

4. Лучшие психологические тесты. – М., 1992.

5. Немов Р.С. Психология: в 2 кн. – Кн.1 – М., 1998.

6. Психология и педагогика. Учеб. Пособие для студентов вузов. - М., 1998.

7. Психология и педагогика в схемах и таблицах. – М., 1997.

8. Психологические тесты / Под ред. А.А. Карелина. – М., 1998.

Дата добавления: 2015-03-31