Особенности развития одаренных детей и методы исследования одаренности

Психология способностей

Внутриличностные конфликты.

Конфликты в педагогическом процессе. Разрешение педагогических конфликтов.

Конфликты на различных уровнях социальной системы (межличностные и межгрупповые конфликты, конфликты в семье, конфликты в организации).

Конфликтология

Теория конфликта: понятие «конфликт», классификация конфликтов, структура конфликта.

Классификация конфликтов. Структура конфликта. Причины конфликта. Функции конфликта. Динамика конфликта. Завершение конфликтов.

Типичные межличностные конфликты у супругов (классификация, причины, кризисные периоды, разрешение). Конфликты взаимодействия родителей и детей (психологические факторы конфликтов, причины). Конфликты между руководителем и подчиненным (причины, способы предупреждения конфликтов «по вертикали»)

Конфликты между учениками в школе. Типология конфликтов. Предупреждение конфликтов школьников. Способы разрешения конфликтов между учителем и учениками. Рекомендации учителям по управлению конфликтами.

Подходы к пониманию внутриличностного конфликта. Виды внутриличностных конфликтов. Переживание как основа внутриличностного конфликта. Механизмы разрешения внутриличностных конфликтов. Условия предупреждения внутриличностных конфликтов.

Список рекомендуемой литературы:

1. Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2004

2. Вишнякова Н.Ф. Конфликтология. М., МГУ, 2000.

3. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. – 2-е изд., доп. и перераб. – СПб: Питер, 2003.

4. Конфликтология / Под ред.А.С.Кармина. – СПб.:Лань,1999.

5. Козырев Г.И. Введение в конфликтологию. – М.:, Владос, 1999.

6. Конфликтология / Под ред. В.Н. Кудрявцева. – М.: МГУ, 1999

7. Рыбакова М.М. Конфликты и взаимодействие в педагогическом процессе. – М.: Просвещение, 1991.

Определение понятий. Основные современные концепции одаренности. Действие генотипических и средовых факторов. Формы проявления одаренности. Особенности развития познавательной сферы психосоциального развития. Диагностика детской одаренности.

Список рекомендуемой литературы:

1. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. М., 2002.

2. Богоявленская Д. Б. Проблемы творчества и одаренности: Логика и история // Основные современные концепции творчества и одаренно­сти. — М., 1997.

3. Вишнякова Н.Ф. Креативная психопедагогика. – Минск,1999.

4. Дружинин В.Н. Психология способностей. – СПб.: Питер, 1999.

5. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — М.: Акаде­мия, 2001. — 320с.

6. Одаренные дети. Пер. с англ./ Общая ред. Г.В. Бурменской и В.М.Слуцкого. – М., Прогресс, 1991. -376 с

7. Психология одаренности детей и подростков/ Под ред. Н.С. Лейтес. — М.: Академия, 1996. — 416с.

8. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий // Изб. произведения.– М.,1998 – Т. 1.

9. Шумакова Н.Б., Щебланова Е.И., Щербо Н.П. Исследование творческой одаренности с использованием тестов П. Торренса у младших школьников при специальном обучении/ Вопросы психологии. 1991. № 1. С. 27-32.

10. Юркевич В.С. Одаренный ребенок и игры для учителей и
родителей. — М.: Просвещение; Учебная литература,
1996. —136с.

Дата добавления: 2015-03-31