Воспитание в учебной и внеучебной деятельности школьников

Комплексный подход в воспитании.

Всестороннее развитие личности может быть реализовано только на основе комплексного подхода, который обеспечивает соединение умственного, нравственного, трудового, эстетического и физического воспитания.

В практике воспитания в школе и семье все эти составные части так тесно переплетены и взаимосвязаны, что расчленить их не представляется возможным. Нельзя сначала решать задачи умственного и физического воспитания, а затем переходить к нравственному, трудовому и эстетическому воспитанию. В практической воспитательной работе невозможно разложить все поведение ребенка на отдельные элементы.

Комплексный подход в воспитании означает и единство целей, задач, содержания, методов и форм воспитательного воздействия.

Для осуществления комплексного подхода необходимо выполнять следующие требования:

- воздействовать на сознание, чувства и поведение воспитанника;

- органично сочетать воспитание с самовоспитанием;

- единство и взаимосвязанность всех звеньев, осуществляющих воспитание.

Воспитание учащихся осуществляется в процессе учебной и внеучебной деятельности. Учеными доказано, что для формирования личности в нравственном, эстетическом и интеллектуальном отношении важна не только учебная деятельность учащихся, но и то, как и в каких условиях она выполняется. Поэтому можно сказать, что учение – это средство, используемое в воспитании, точнее – одно из средств (наряду с игрой, трудом и общением), обеспечивающее в надлежащих условиях целенаправленное формирование отношения ученика к предметам и явлениям его окружения. Велики возможности обучения в формировании личности учащегося, но реализуются они лишь при соблюдении следующих условий:

- если в учении усваиваются знания связанные с жизнью учащегося;

- если учащийся осознает учебную деятельность как личностно значимую;

- если обучение способствует развитию и совершенствованию психических процессов учащихся;

- если в обучении проявляется забота об укреплении здоровья учащихся;

- если обучение осуществляется в эстетической обстановке;

- если отношения между учащимися носят гуманистический характер;

- если учитель заинтересован в судьбе ученика.

Правильно организованная внеучебная деятельность (классные часы, экскурсии в музеи и театры, туристические походы, проведение праздников и утренников и др.) способствует воспитанию у школьников положительных качеств личности. Внеучебная деятельность только тогда даст положительный результат, если сами учащиеся будут проявлять заинтересованность и активность.

Воспитание в учебной и внеучебной деятельности школьников тесно связаны между собой.

Дата добавления: 2015-03-31