История образования и педагогической мысли

Итоговый контроль по модулю 3.

Проектная деятельность

Проектная деятельность

Коллективное творческое дело

(2 часа)

1. ЭЛЕКТРОННАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ образовательных продуктов студенческих команд: КТД.

СЕМИНАР 5

Тема: Формы взаимодействия субъектов

в педагогическом процессе (практика)

(2 часа)

1. Проектная деятельность (метод проектов): разработка студентами проекта. Работа в команде.

СЕМИНАР 6

Тема: Формы взаимодействия субъектов

в педагогическом процессе (практика)

(2 часа)

1. ЭЛЕКТРОННАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ образовательных продуктов студенческих команд: ПРОЕКТ.

СЕМИНАР 7-8-9

Тема: Управление образовательными системами

(6 часа)

Вопросы и задания:

1. Понятие управления и педагогического менеджмента

2. Государственно-общественная система управления образованием

3. Школа как педагогическая система и объект управления. Повышение квалификации и аттестации работников школы

4. Школа как педагогическая система и объект управления

Литература

1. Воробьева, С. В. Основы управления образовательными системами: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / С. В. Воробьева. - М.: Академия, 2008. - 208 с.

СЕМИНАР 10

1. Федеральный интернет-экзамен (индивидуальные тесты с сайта, адрес сайта и пароль уточнить у преподавателя).

2. Самоконтроль и взаимоконтроль студентов по федеральным тестам.

Модуль 4.

СЕМИНАР 11

Тема. Воспитание, школа и педагогическая мысль в Западной Европе в средние века и эпоху возрождения.

Вопросы и задания:

1. Влияние церковной культуры на развитие образования.

2. Педагогическая мысль и школа в эпоху Возрождения.

3. Реформация и её влияние на образование и воспитание.

4. Контрреформация и формирование иезуитской системы воспитания.

Литература

Базисные источники:

1. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в / Под ред. академика РАО А.И. Пискунова.– М.: ТЦ Сфера, 2009. –С. 110-126 (глава 5).

2. Хрестоматия по истории педагогики. Т. 1 (Античность. Средние века), Т. 2. (Новое время), Т. 3 (Новейшее время). Под ред. Алексея Ивановича Пискунова.

СЕМИНАР 12

Тема. Воспитание, школа и педагогическая мыль у народов Ближнего и Среднего Востока в эпоху европейского средневековья.

Вопросы и задания:

1. Возникновение ислама и формирование исламской традиции в воспитании.

2. Практика школьного образования в странах Ближнего и Среднего Востока.

3. Педагогическая мысль Ближнего и Среднего Востока в эпоху Средневековья.

4. Просвещение в эпоху средневековых государств Закавказья.

Литература

Базисные источники:

1. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в / Под ред. академика РАО А.И. Пискунова.– М.: ТЦ Сфера, 2009. – С. 129-140 (глава 6).

2. Хрестоматия по истории педагогики. Т. 1 (Античность. Средние века), Т. 2. (Новое время), Т. 3 (Новейшее время). Под ред. Алексея Ивановича Пискунова.

СЕМИНАР 13

Тема. Воспитание, обучение и педагогическая мысль в Древней Руси и Русском государстве (до конца 17 века).

Вопросы и задания:

1. Воспитание и обучение у древних славян.

2. Воспитание и обучение в 11-16 вв.

3. Образование в Русском государстве в 17 веке.

4. Педагогическая мысль в России к концу 17 века.

Литература

Базисные источники:

1. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в / Под ред. академика РАО А.И. Пискунова.– М.: ТЦ Сфера, 2009. –С. 145-157 (глава 7).

2. Хрестоматия по истории педагогики. Т. 1 (Античность. Средние века), Т. 2. (Новое время), Т. 3 (Новейшее время). Под ред. Алексея Ивановича Пискунова.

СЕМИНАР 14-15

Тема. Школа и педагогическая мысль в странах Западной Европы и США в 19 в. (до 90-х г.)

Вопросы и задания:

См. главу № 10.

Дата добавления: 2015-03-31