Ф.А. Ивановская

Хватцев М.Е. Недостатки речи у школьников. — М., 1958. —С. 100—101.

Недостатки голоса 19

шое расстояние). Расстояние, как условный раздражитель, усиливает голос.

Полезно в порядке соревнования постепенно приучать таких детей без особого напряжения произносить на одном выдохе возможно больше слов.

Для преодоления крикливой или тихой речи очень хоро­ши упражнения по развитию изменений силы голоса...

***»■

Профилактика голосовых расстройств

Вопросы охраны и культуры голоса еще не имеют доста­точно широкой постановки, еще нередки случаи так называ­емых «профессиональных заболеваний» у людей, профессия которых связана с пользованием громкой речью (педагоги, логопеды, пионервожатые, массовики). Еще недостаточно по­ставлена охрана детского голоса. <...>

...Голос — это один из компонентов речи. Вместе с дыха­нием и артикуляцией он служит внешнему выражению мыс­ли (слова) и контролируется корой головного мозга.

Функция речи есть выражение мыслей и чувств человека, а ее средствами являются грамматика, синтаксис, фонетика. Правильно построенная фраза бывает неполна без эмоцио­нальной окраски. Она не выражает ни личного отношения к излагаемому материалу, ни взаимных отношений разгова­ривающих. Наряду с синтаксисом смысл фразы определяют логические ударения, паузы. Фонетически это выражается в повышении высоты тона, замедлении или изменении звука голоса. Все это функции голоса. Чем богаче интонации и вы­разительность голоса, тем легче доносить до слушателя суще­ство мысли и оттенки чувств.

Ни один музыкальный инструмент не имеет такой выра­зительности, как человеческий голос.

Педагогу необходимо при своем общении с детьми владеть голосом и уметь сохранить его красоту, гибкость, богатство оттенков. Недаром А.С. Макаренко занимался техникой речи, постановкой голоса. К.С. Станиславский говорил ак­терам (это с полным основанием можно адресовать и педаго­гам): «...Даже хороший от природы голос следует развивать не только для пения, но и для речи».

В понятие «развитие голоса» входит не только трениров­ка собственно голоса, фонации, но и других компонентов речи. Очень важен принцип целостного функционирования

Дата добавления: 2015-03-31