Особенности развития образования в Беларуси в ХIХ веке

После 3его раздела РП Беларусь вошла в состав Российской империи. В тот период в России проходила реформа просвещения. Беларусь вошла в состав Виленского округа, попечителем которого стал А.Чарторийский. но на Виленский округ ещё не распространялся Всероссийский Устав, а действовал свой, подписанный Эдукацыйнай комиссией. Начальные школы данного периода делились на помещицкие, монастырские и мещанские. Особенность-начальное образование ещё в руках католического ордена. В 20е гг в ряде учебных заведений возникли тайные общества, против угнетения царизма польского, литовского и бел народов. В деятельности этих обществ заметно сказалось влияние декабристов. После жёсткого подавления инакомыслия среди студенчества закрывается Виленский университет, округ расформирован. В Беларуси стали появляться светские специальные школы, создаваемые министерсвом просвещения России. В Горках была открыта земледельческая школа, преобразованная в 1848г в институт. В первой пол19в начинается вытеснение из учебного процесса польского языка и насаждение русского. Стали создаваться женские школы. Первая из них открылась в Минске. большой проблемой для развития системы народного образования была нехватка кадров. Они направлялись их России. Со второй половины 18века в Беларуси начинается эпоха Просвещения, эпоха разума, знаний и науки.

С 80-х гг стали создаваться ремесленные школы и классы вБеларуси. Там давали только практические навыки. В 1885г гимназии переформировались в классические и реальнае. Первые изучали лат, греч, а в основном разницы не имели.

Министерство народного просвещения не распоряжалось монопольно начальной школой в Беларуси. она находилась под попечительством епархиального училищного совета. Так же существовали приходские, поветовые, городские училища, где обучались дети городского трудового населения.

Значительное влияние на развитие культуры оказало революционное движение. Но Великодержавная политика царизма,реакция,последовавшая за подавлением восстаия под руководством Калиновского в 1863г,сдерживала развитие пед прогрессивной мысли. Белорусский язык не признавался нац языком,а белорусы-самостоятельной нацией. Однако передавая часть интеллигенции проявляла большой интерес к пед теории.среди них видное место занимали учителя,публицисты.

Деятели: Калиновский(мужицкая правда),Багдонович,Крачковский(статья о пед курсах в Новосиле)Яльницкий,Карский,Пашкевич=тётка,

Дата добавления: 2015-03-29