Медицина первобытного общества 1 страница

Определение, цель, задачи и содержание валеологии

Установка списка каталогов для поиска выполняемых программ

Удаление каталога

Удаление пустого каталога

Формат команды:
rd [дисковод:][путь\]имя-каталога
Примеры:
rd abc - удалить каталог abc из текущего каталога;
rd c:\users\my - удалить каталог my из подкаталога users корневого каталога диска c:.

Удаление каталога со всем содержимым

Формат команды:
deltree [/y] имя-файла-или-каталога

Команда deltree может удалять как каталоги, так и файлы. В имени файла-или-каталога можно использовать символы * и?.
Примеры:
deltree temp - удалить каталог или файл с именем temp из текущего каталога;
deltree /y d* - удалить из текущего каталога все каталоги и файлы, имя которых начинается на d, не запрашивая подтверждение.

Переименование каталога

Формат команды:
move [дисковод:][путь\]имя-каталога новое-имя-каталога
Примеры:
move a:\temp tmp - переименовать каталог temp корневого каталога диска а: в tmp.

Формат команды:
path [дисковод:][путь\]имя-каталога [; [дисковод:][путь\]имя-каталога]
Примеры:
path; - поиск программ должен вестись только в текущем каталоге
path - имена каталогов, в которых производится поиск программ

Валеология (от лат. valeo – здравствовать, греч. loqos – учение) – наука о

здоровье, новая интегративная область знаний (самостоятельная область

науки, практики и комплексная учебная дисциплина) о закономерностях,

способах и механизмах формирования, сохранения, укрепления и

воспроизводства здоровья человека.

Выделение валеологии в качестве автономной области научных знаний

обусловлено глобальностью проблемы здоровья и выживания человечества на

планете Земля в связи с кризисной ситуацией, в котором оказался человек в

XXI веке. Термин "валеология" предложен И.И. Брехманом (1980г.) для

обозначения науки о здоровье.

Недостаточность понимания сущности валеологии, характерная для

начала 90-х годов, и это очевидно, была обусловлена лингвистической

недостаточностью: глагол «валео» ставит акцент не на здоровье, а на

здравствовании. Отсюда – более узкое представление о валеологии как о науке

здорового образа жизни, усугубляющееся к тому же примитивным

пониманием последнего.

На данном этапе своего развития валеология – наука не только о здоровье

здоровых, но и наука о формировании здоровья. Объясняется это тем, что

формирование здоровья необходимо и людям, имеющим хронические болезни

и аномалии развития, а также и инвалидам.

Цель валеологии – разработка технологий «первичного

конструирования», формирования здоровья и расширения резервных

возможностей организма (формирование, сохранение и укрепление здоровья

человека, улучшение качества здоровья).

Объектом исследований в валеологии является как «интактное»,

неповрежденное здоровье, так и нарушенное, но способное к саморазвитию.

Валеология вызывает к разработке критериев здоровья и здорового

образа жизни. Основная стратегия валеологии – здравотворчество.

Предмет валеологии на современном этапе её развития – это образ жизни,

обеспечивающий оптимальное существование, онтогенез и деятельность

человека. Следовательно, ближайшей задачей валеологии является не

статическое нормирование, а разработка системы индивидуального

шкалирования «факторов устойчивости» позитивно воздействующего на

здоровье человека.

Валеология как наука развивается на основе системного и

диалектического подхода с учетом генотипа, фенотипа и онтогенеза человека.

Содержание и последовательность изучения дисциплины включает в себя:

- теоретические основы валеологии;

- генетическое и внешнесредовое влияние на развитие общих и

индивидуальных особенностей человека;

- формирование здорового образа жизни. Факторы, определяющие

здоровый образ жизни;

- анатомию и физиологию основных органов и систем человека;

- общее учение о болезни;

- алкоголизм и курение;

- наркомании и токсикоманию;

- инфекции, передаваемые половым путем (венерические заболевания) и

их профилактику;

- профилактику некоторых инфекционных заболеваний. Болезни

цивилизации;

- репродуктивное здоровье.

3.Состочние здоровья населения Украины в настоящее время.

Состояние здоровья населения Украины оценивается как неудовлетворительное

- высокий уровень смертности, низкая продолжительность жизни, отрицательный прирост населения, отсутствие признаков преодоления эпидемий туберкулеза и ВИЧ/СПИДа. Под председательством заместителя председателя Донецкой облгосадминистрации Елены ПЕТРЯЕВОЙ прошел семинар для заместителей городских голов и председателей райгосадминистраций, на котором был представлен проект реформ здравоохранения Донецкой области. С докладом о реформах выступила первый заместитель начальника главного управления здравоохранения облгосадминистрации Тамара ЦЫГАНОК. Пресс-служба Донецкой ОГА любезно предоставила нам полный текст выступления: "Одним из важнейших факторов развития экономики и показателем благополучия страны является здоровье населения. Система здравоохранения в каждой стране - это продукт ее уникальных характеристик, истории, политического процесса и национального характера народа.

Украина в настоящее время входит в период масштабных реформ по всем направлениям. Качество жизни гражданина и общества в целом характеризуется условиями жизни и труда, зависит от стабильного экономического роста каждого региона и выражается в повышении уровня заработной платы и уровня доходов населения. Государство в системе здравоохранения:

- выступает гарантом,

с одной стороны, удовлетворения законных прав населения в предоставлении ему качественной бесплатной медицинской помощи,

с другой стороны - обеспечения медицинских работников надлежащими условиями работы.

- является координатором между потребителями и поставщиками медицинских услуг.

Поставщики медицинских услуг представлены государственной системой и частными структурами, которые при равных возможностях рассматриваются как альтернатива и дополнение. Однако в условиях рыночной экономики, в которые переходят все отрасли народного хозяйства, медицина остается в стороне и продолжает свою деятельность по старой советской модели здравоохранения (модели Семашко), предназначенной для функционирования в условиях плановой экономики. Поэтому в настоящее время ни одна из сторон не удовлетворена состоянием дел. Состояние здоровья населения Украины на современном этапе развития оценивается как неудовлетворительное:

- высокий уровень общей смертности (16,3 на 1000 населения), более высокие только в России, Казахстане и Молдавии,

- низкие уровни ожидаемой продолжительности жизни (68,1 лет, ниже только в России, Казахстане, Туркменистане) и продолжительности жизни без инвалидности (59,2);

- остается отрицательным прирост населения (- 4,2 в 2009 г.);

- отсутствие признаков преодоления эпидемий туберкулеза и ВИЧ/СПИДа (заболеваемость туберкулезом превышает показатели ЕС в 5,3 раза, а смертность от этой причины - почти в 20 раз; заболеваемость СПИДом - в 7,1, на ВИЧ - в 5 раз).

Наиболее влиятельные причины, приведшие к сложившейся ситуации.

Прежде всего, это сформировавшийся устойчивый менталитет нашего населения относительно того, что здоровье - это забота государства. Общество не заинтересовано быть здоровым! В стране отсутствует система мотивации каждого человека к здоровому образу жизни и не предусмотрена ответственность перед обществом. Следующая причина - это несовершенство нормативно-правовой базы, при которой существующие законодательные барьеры, в т.ч. и конституционные гарантии бесплатной медицинской помощи, сдерживают проведение реформ. Препятствием для эффективного функционирования здравоохранения является нерациональность его структуры на всех уровнях системы медицинского обслуживания. Основная проблема в том, что украинское здравоохранение сосредоточено не на удовлетворении медицинских потребностей населения, а на решении потребностей отрасли. От бывшей системы здравоохранения мы унаследовали хорошо развитую инфраструктуру больниц с их чрезмерной специализацией, с существованием параллельных систем ведомственного подчинения, приводящие к распылению ресурсов и низкому качеству медицинской помощи. В Украине не существует четкого разделения первичной и вторичной помощи. Излишняя децентрализация управления и отсутствие четкой вертикали власти приводит к минимизации рычагов управления на всех уровнях оказания медпомощи. Проблемой финансового обеспечение отрасли является действующая в настоящее время бюджетная модель, предполагающая жесткое постатейное планирование, не позволяющее руководителям больниц оперативно и гибко управлять финансовыми потоками, поскольку отклонение от сметы считается нецелевым использованием средств и предполагает юридическую ответственность. Такой метод финансирования не учитывает объема и качества предоставляемых услуг: средства выделяются в зависимости от штатного расписания, коечного фонда, стоимости коммунальных затрат и других показателей, прямо не связанных с медицинскими услугами. Это приводит к неэффективному планированию и неэффективному использованию ресурсов.

Ситуация с медицинскими кадрами:

- дефицит врачей только в нашей области составляет около 5 тыс. человек, а четвертую часть работающих составляют люди пенсионного возраста. Отток молодых специалистов обусловлен низкими зарплатами, предусматривающими оплату только за отработанное время, что приводит к отсутствию мотивации к повышению качества своей работы. Остается только добавить такие проблемы:

- 50% изношенности основных фондов отрасли (здания, медицинское оборудование, автопарк санитарных машин),

- отсутствие профессионального менеджмента в здравоохранении, влияющего на процесс эффективности управления. Обратной стороной такого положения дел являются возросшие и ставшие непомерными для населения расходы на медицинскую помощь и рост теневых платных услуг. Основной целью структурных преобразований в здравоохранении является улучшение здоровья и увеличение продолжительности жизни населения. Поскольку механизмом достижения является, прежде всего, приведение в соответствие с потребностями населения качества и доступности медицинской помощи, необходимо решение ряда задач, при условии реорганизации всей системы здравоохранения. Проведение реорганизации системы управления отраслью предполагает ее структурную реорганизацию с централизацией управления, внедрением в работу медицинских учреждений профессионального менеджмента и компьютеризации, усовершенствованием системы финансирования отрасли. Структурная реорганизация предполагает: четкое разграничение первичной, вторичной и третичной медицинской помощи. На первичном уровне должна предоставляться основная часть медицинских услуг - профилактические мероприятия и амбулаторное лечение, на вторичном - специализированная, на третичном - высокотехнологичная помощь. На первичном уровне необходимо: создание сети учреждений первичного уровня - преимущественно в виде амбулаторий общей практико-семейной медицины. В дальнейшем - создание центров первичной медико-санитарной помощи для населенных пунктов с численностью 30 - 100 тыс. человек.

На вторичном уровне:

предполагается улучшение качества вторичной медицинской помощи, повышение эффективности использования имеющихся ресурсов, устранение неоправданного дублирования медицинских услуг путем создания госпитальных округов. Госпитальный округ включает многопрофильную больницу интенсивной помощи, содержащей 90% всех стационаров округа, и учреждения, которые дифференцированы по интенсивности оказания медицинской помощи. Многопрофильная больница должна обслуживать не менее 150-200 тыс. населения, а в городах - до 500 тыс., выполнять около 3000 оперативных вмешательств и принимать не менее 400 родов в год. В дальнейшем возможно постепенное объединение многопрофильных и специализированных больниц.

На третичном уровне:

с целью повышения качества медицинской помощи и эффективности использования потенциала областных больниц и высших медицинских учебных заведений ІV уровня аккредитации планируется создание университетских клиник, которые будут являться клинической базой для оказания медицинской помощи третичного уровня, для проведения до- и последипломной подготовки и приоритетных научных исследований. Одновременно требуют структурных изменений и проведения оптимизации служба СЕС и ведомственная медицина, которую необходимо передать территориальным органам здравоохранения. Государственный уровень представлен МЗ Украины которое обеспечивает деятельность СЭС, высокоспециализированных центров и учреждений, университетских клиник. Областной уровень представлен управлениями здравоохранения облгосадминистраций. которые обеспечивают деятельность областных ЛПУ, специализированных центров, госпитальных баз медицинских округов и экстренной медицинской помощи. На местный уровень, представленный городскими или районными отделами здравоохранения, необходимо передать центры первичной медико-санитарной помощи. При этом принципы финансирования медицинской помощи на каждом уровне существенно отличаются: на первичном - метод подушевого финансирования, на вторичном и третичном - метод "глобального бюджета". Усовершенствование системы управления предполагает использование профессионального менеджмента. Но на сегодняшний день медицинские университеты не проводят подготовку таких специалистов. Необходимо включение дисциплины медицинского менеджмента в систему подготовки и переподготовки медицинских кадров, что позволит в течение 5-ти лет провести переподготовку руководителей здравоохранения. Использование современных информационных технологий в медицине даст возможность повысить эффективность работы на 30% и возможность руководить системой в реальном времени. Существующая система финансирования здравоохранения не гарантирует защиту населения от финансовых рисков, связанных с оплатой медицинских услуг и не способствует эффективному использованию ресурсов системы. Для решения задач реформирования отрасли требуется переход от идеологии "содержания бюджетного учреждения" к "государственному заказу услуг", при которой, предусматривается повышение ответственности органов власти за качество финансирования, с одной стороны, и ответственности медицинских учреждений за качество предоставляемых услуг - с другой. Глобальный бюджет покрывает общую стоимость услуг, предоставленных в течение определенного времени, без привязки финансирования к числу коек, что позволяет медицинским учреждениям самостоятельно сокращать и перепрофилировать коечный фонд. Высокая стоимость медикаментозного лечения и территориальная удаленность от лечебных учреждений отражается на качестве и доступности медицинской помощи, Для управления качеством лечебно-диагностического процесса необходимо внедрение мониторирования с помощью индикаторов. На государственном уровне необходимо усовершенствование ведомственного (на уровне руководителей учреждений) и вневедомственного контроля (лицензирование медицинской практики, аккредитация учреждений здравоохранения, аттестация медицинского персонала, стандартизация медицинской помощи). С целью обеспечения населения доступными и качественными лекарственными средствами необходимо улучшить систему государственного контроля за ценами и безопасностью медикаментов, разработать систему выявления и учета фальсифицированных препаратов, расширить применение генерических препаратов. Необходимо усовершенствовать эффективность использования научного потенциала, активизировать международное научно-техническое сотрудничество, что будет способствовать повышению авторитета отечественной медицинской науки и ее интеграции в мировое сообщество. Медицинским учреждениям, нужны управленческие кадры, способные прогнозировать и реагировать на изменения спроса медицинских услуг. Поэтому отсутствие в номенклатуре специальностей "менеджера в сфере здравоохранения" и системы базовой подготовки специалистов-администраторов, приводит к дефициту управленческих кадров, что является одной из преград на пути к реформированию здравоохранения. Пути решения проблем дефицита врачебных кадров и повышения эффективности их использования без изменения системы оплаты труда, что является достаточно сильной мотивацией, не будут решены. Основной стратегией изменений в оплате труда для:- врачей первичного звена - переход от модели врача, нанятого государством и работающего за зарплату, к договорным отношениям с оплатой труда врача в соответствии с определенными в контракте условиями, прежде всего исходя из объема и качества выполненной работы;- врачей вторичного и третичного звена - путем выделения двух составляющих заработной платы: постоянной, которая будет определяться традиционно на основе единой тарифной сетки разрядов и переменной, которая будет базироваться на критериях объема и качества выполненной работы. Социальным медицинским страхованием должно охватываться все население страны. Основными источниками финансирования должны стать страховые взносы работодателей и рабочих на паритетных принципах. Для субсидирования системы социального медицинского страхования используются и бюджетные средства. Из бюджетных средств должны формироваться страховые взносы за определенные категории неработающего населения. Преимуществами обязательного социального медицинского страхования является то, что страховые взносы целевые, набор медицинских услуг - универсальный для всех застрахованных, не зависит от размера взноса и определяется лишь медицинскими потребностями конкретного человека. Опыт проведения реформ другими странами показал, что преобразования в системе здравоохранении не проходят безболезненно для общества. Чтобы сгладить негативизм, вызванный непониманием и недоверием к реформам, уже сейчас необходимо активно проводить разъяснительную работу с населением, медицинской общественностью и органами местного самоуправления о целях, механизмах и ожидаемых результатах реформ, используя разные подходы. Для успеха реформы необходимо понимание ее целей каждым, кого она коснется, сознательное участие граждан в осуществляемых преобразованиях. Параллельно должно продолжаться создание условий для формирования и стимулирования здорового образа жизни путем:

- совершенствования гигиенического воспитания и учебы населения, особенно детей и молодежи,

- усиления борьбы с вредными привычками,

- развития физической культуры и спорта,

- беспечения качественного питания населения,

- безопасности труда, профилактики производственного травматизма и профессиональных заболеваний,

- обеспечения санитарного и эпидемиологического благополучия населения,

- предотвращения инфекционных заболеваний,

- снижения рисков для здоровья человека, связанные с загрязнением и вредным влиянием факторов окружающей среды.

В странах Европы 30% заболеваний (травмы, отравления, неврологические и психические заболевания, в т.ч. депрессии, алкоголизм, наркомания) зависят от стиля жизни общества и при желании этого общества их можно значительно снизить. Стиль жизни в любой стране зависит от степени материальной обеспеченности населения, социальной и правовой защиты, уровня медико-санитарной просвещенности, образования, культурных традиций, вероисповедания и много другого. Мотивация здорового образа жизни на государственном уровне применяется во многих странах, например в Чехии - по итогам года, при условии отсутствия больничного листа в течении этого периода выплачивается дополнительная зарплата за здоровье. Вместе с этим должна повышаться личная ответственность каждого за свое здоровье. Во многих странах применяется финансовое участие пациента в процессе лечения - как сдерживающий фактор".

4.Валеологические технологии и методы обучения.

Технологии валеологического просвещения родителей как средство воспитания здорового образа жизни у детей дошкольного возраста

Шадрина Ирина Борисовна, воспитатель

Статья отнесена к разделу: Работа с родителями

Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. До семи лет человек проходит огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируются характер, отношение к себе и окружающим.

В современном обществе проблема сохранения и укрепления здоровья детей является как никогда ранее актуальной. Это объясняется тем, что к ним предъявляются весьма высокие требования, соответствовать которым могут только здоровые дети [1]. А о здоровье можно говорить не только при отсутствии каких-либо заболеваний, но и при условии гармоничного нервно-психического развития, высокой умственной и физической работоспособности. Вместе с тем результаты научных исследований свидетельствуют: уже в дошкольном возрасте здоровых детей становится все меньше. Высок процент физиологической незрелости (более 60%), которая становится причиной роста функциональных (до 70%) и хронических (до 50%) заболеваний. Более 20% детей имеют дефицит массы тела. Ведущими среди функциональных отклонений являются нарушения опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой системы, органов пищеварения; среди хронических патологий - болезни нервной, дыхательной, костно-мышечной, мочеполовой систем, а также аллергические заболевания. Большинство детей дошкольного возраста имеют различные нарушения в психофизическом развитии [4].

Причиной резкого снижения уровня здоровья детей дошкольного возраста являются:

падение уровня жизни;

социальные потрясения;

неблагоприятная экологическая обстановка в России;

ухудшение состояние здоровья матерей;

стрессы;

дефицит двигательной активности;

недостаточная квалификация педагогов в вопросах охраны здоровья и физической активности;

массовая безграмотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей;

частичное разрушение служб врачебного контроля;

неполноценное питание.

В Национальной доктрине образования (утвержденной Постановлением Правительства РФ от 04.10.00г. № 751) воспитание здорового образа жизни рассматривается как одна из основных задач образования. Здоровье детей зависит не только от особенностей их физического состояния, но и от условий жизни в семье, санитарной и гигиенической культуры людей, уровня развития здравоохранения и образования, социально-экономической и экологической ситуации в стране. В данное время в связи с катастрофическим ухудшением состояния здоровья населения и детей особенно остро стоит проблема взаимодействия ДОУ и семьи по воспитанию здорового подрастающего поколения. В дошкольном образовательном учреждении задача сохранения и укрепления здоровья детей всегда была приоритетной. Вводились всевозможные закаливающие процедуры, оборудовались физиокабинеты. По-настоящему в ребенке может укорениться лишь то, что воспитано в семье. Основой успеха в воспитании является положительный пример авторитетного для ребенка взрослого - родителя, воспитателя. Родители в присутствии ребенка должны контролировать каждый свой шаг, нести в себе те идеалы, которые они хотели бы ему привить [2].

Впервые о необходимости валеологического просвещения человека заявил крупнейший отечественный микробиолог, врач Илья Ильич Мечников. Он считал: самое главное - научить человека правильному, безошибочному выбору в любой ситуации только полезного, содействующего здоровью и отказу от всего вредного. Необходимость валеологического просвещения подчеркивают и исследования, подтверждающие, что здоровье человека лишь на 7 - 8% зависит от успехов здравоохранения и более чем на 60% от его образа жизни. Изучив психолого-педагогическую литературу по проблеме валеологического просвещения было определено, что "валеологическое просвещение - это процесс, который направлен на сохранение и укрепление здоровья детей, родителей, педагогов, его осуществление связано с изменением отношения к здоровью родителей, ребенка, педагогического коллектива; это инновационный процесс, охватывающий весь коллектив, его осуществление связано с перестройкой в сознании всех участников педагогического процесса, то есть валеологическое просвещение выступает как комплексный педагогический феномен". [5]

Также очевидно, что становление валеологической культуры обусловлено, прежде всего, процессом воспитания, педагогическим процессом взаимодействия взрослого и ребенка. Широким спектром педагогических средств и приемов.

В настоящее время перед дошкольными учреждениями стоит много проблем, которые оказывают негативное влияние на решение вопросов сохранения и укрепления здоровья детей при взаимодействии с семьей:

несовершенство нормативно-правовой базы: отсутствие государственных стандартов по дошкольному образованию;

несовершенство деятельности медико-психолого-педагогической службы дошкольного учреждения в вопросах взаимосвязи с семьей, учитывая их социальный статус;

отсутствие системы в лечебно-профилактической работе, отсутствие коррекционных мероприятий для детей, имеющих отклонения в здоровье;

отсутствие системы в вопросах просвещения семьи по педагогическому, психологическому и валеологическому направлениям;

недостаточно продумана здоровьесберегающая деятельность дошкольного учреждения (преобладание аспекта на интеллектуальное развитие детей, жесткая регламентация режима дня и отсутствие такового в семье; перегруженность групп);

несовершенство физкультурно-оздоровительной работы - отсутствие системы;

несоответствие уровня профессиональной компетентности педагогических кадров современным требованиям к качеству воспитательно-образовательного процесса (несформированность умений применения в практике здоровьесберегающих технологий; авторитарное, должностное общение с детьми, инертность мышления; отношение воспитателей к родителям как к объектам воспитания; неполная информированность воспитателей об условиях жизни ребенка дома и, соответственно, родителей о жизни ребенка в детском саду; стремление воспитателей избегать "живого" общения, подменить его анкетированием, информационными стендами);

уровень педагогической компетентности родителей не позволяет занять активную позицию в образовательном процессе ДОУ,

несформированность потребности и умений у детей, родителей и педагогов в здоровом образе жизни;

отсутствие должной материально-технической базы, отвечающей здоровьесберегающей направленности воспитательно-образовательного процесса;

низкий социальный статус профессии воспитателя в обществе [6].

Совместная работа с семьей должна строиться на следующих основных принципах, определяющих ее содержание, организацию и методику.

Единство, которое достигается в том случае, если цели и задачи воспитания здорового ребенка хорошо понятны не только воспитателям, но и родителям, когда семья знакома с основным содержанием, методами и приемами физкультурно-оздоровительной работы в детском саду, а педагоги используют лучший опыт семейного воспитания.

Систематичность и последовательность работы (в соответствии с конкретным планом) в течение всего года и всего периода пребывания ребенка в дошкольном учреждении.

Индивидуальный подход к каждому ребенку и к каждой семье на основе учета их интересов и способностей.

Взаимное доверие и взаимопомощь педагогов и родителей на основе доброжелательной критики и самокритики. Укрепление авторитета педагога в семье, а родителей - в детском саду.

Именно детский сад является местом педагогического просвещения родителей. Формы взаимодействия с родителями разнообразны они могут быть как индивидуальные и групповые, так и традиционные и нетрадиционные.

В соответствии с этим валеологическое просвещение родителей включает:

ознакомление родителей с результатами диагностики состояния здоровья ребенка и его психомоторного развития;

участие в составлении индивидуальных программ (планов) оздоровления детей;

целенаправленную санпросветработу, пропагандирующую общегигиенические требования, необходимость рационального режима и полноценного сбалансированного питания, закаливания, оптимального воздушного и температурного режима и т.д.;

ознакомление родителей с содержанием физкультурно-оздоровительной работы в детском саду, направленной на физическое, психическое и социальное развитие ребенка;

обучение конкретным приемам и методам оздоровления (ЛФК, дыхательной гимнастике, самомассажу, разнообразным видам закаливания и т.д.);

ознакомление с лечебно-профилактическими мероприятиями, проводимыми в ДОУ, обучение отдельным нетрадиционным методам оздоровления детского организма (фитотерапии, ароматерапии и т.д.).

Для реализации этих задач широко используются:

информация в родительских уголках, в папках-передвижках, в библиотеке ДОУ;

консультации;

устные журналы и дискуссии с участием психолога, медиков, специалистов по физическому воспитанию, а также родителей с опытом семейного воспитания;

семинары-практикумы; деловые игры и тренинги с прослушиванием магнитофонных записей бесед с детьми, разбором проблемных ситуаций по видеосъемкам, решением педагогических кроссвордов и т.д.;

"дни открытых дверей" для родителей с просмотром и проведением разнообразных занятий в физкультурном зале, на стадионе и в бассейне, закаливающих и лечебных процедур;совместные физкультурные досуги и праздники и т.д.Основой в технологии валеологического просвещения является индивидуальная программа (план) оздоровления, разрабатываемая на каждого ребенка в начале учебного года совместно с родителями на основе глубокой диагностики состояния его здоровья и психомоторного развития, которая включает:

Дата добавления: 2015-04-23