Теория и методика физического воспитания с коррекционно-развивающими технологиями

Коррекционная педагогика в начальном образовании

С коррекционно-развивающими технологиями

Изобразительное искусство и методика преподавания с коррекционно-развивающими технологиями

Коррекционная педагогика в начальном образовании

С коррекционно-развивающими технологиями

Перечень литературы по частным методикам

Вопрос 4. Коррекционно-воспитательная работа на уроках декоративного рисования.

Содержание: Виды декоративной деятельности в школе. Виды заданий на уроках декоративного рисования. Особенности и значение декоративного рисования для учащихся классов КРО. Воздействие декоративной деятельности на сенсорное развитие личности. Психолого-дидактические требования к организации декоративной деятельности на уроках ИЗО в классах КРО.

для итоговой государственной аттестации по специальности

Основные государственные нормативные документы в области образования:

· Закон «Об образовании» РФ. 2004 г.

· Закон «Об образовании» РБ. 2006 г.

· Конституция Российской Федерации.

· Конституция Республики Башкортостан.

· Программа развития образования в Республике Башкортостан.

· Государственный образовательный стандарт СПО по специальности 0507019 «Коррекционная педагогика в начальном образовании.

Учебники и учебные пособия:

· Программа. Изобразительное искусство 1-9 классы. – М.: Агар, Под. ред. В.С. Кузина.

· Программы общеобразовательных учреждений (начальные классы 1-4) в 2-х частях. Часть 2, - М.: Просвещение.

· Изобразительное искусство и художественный труд. Программа с краткими методическими рекомендациями 1-9 классы / Под. ред. Б.М. Неменского. – М.: Просвещение.

· Программа. Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного искусства. 1-4 классы. / Под. ред. Т.Я. Шпикалова. – М.: Мозаика-Синтез.

Содержание итогового экзамена по частным методикам

для итоговой государственной аттестации по специальности

1. Урок физической культуры - основная форма обучения и развития двигательных способностей детей коррекционно-развивающего обучения.

2. Методика организации и проведения подвижных игр на уроках физкультуры. Использование их для развития и коррекции двигательных способностей учащихся классов коррекционно-развивающего обучения.

3. Методы обучения физическим упражнением в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. Последовательность обучения физическим упражнениям.

4. Учет успеваемости по физической культуре в начальных классах коррекционно-развивающего обучения.

5. Взаимосвязь физкультурно-оздоровительных форм физического воспитания в организации коррекционно-оздоровительной работы с детьми.

6. Методы организации учащихся на уроках физической культуры в классах коррекционно-развивающего обучения.

7. Организация и проведение физкультминуток на уроках. Требования к проведению физкультминуток. Значение физкультминуток.

8. Общие и специфические цели и задачи физического воспитания в классах коррекционно-развивающего обучения. Использование средств физического воспитания с целью коррекции нарушений физического воспитания

9. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня.

Дата добавления: 2015-03-29