Вопросы занятия

ТЕМА 3 ПОНЯТИЕ О ПСИХИКЕ И ЕЕ ЭВОЛЮЦИИ

Темы рефератов

Основные понятия изучаемой темы

Вопросы занятия

ТЕМА 2 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ

Темы рефератов

Основные понятия изучаемой темы

Вопросы занятия

ТЕМА 1 ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИИ

1. Предмет и задачи психологии.

2. Развитие психологии в XIX – начала XX в.

3. Развитие психологии в России (И. М. Сеченов, И. П. Павлов, В. М. Бехтерев, Л. С. Выготский, П. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн, П. К. Анохин и др.).

Психология, предмет, объект и методы психологии; история развития психологического знания и основные направления в психологии.

1. Основные направления в современной отечественной и зарубежной психологии

2. Психология и философия, психология и социология: истоки и характер взаимодействия, пути укрепления сотрудничества.

3. Становление отечественной психологии.

4. Современные психологические концепции.

Список рекомендуемой литературы

1. Чуприкова Н. И. Система понятий общей психологии и функциональная система психической регуляции поведения и деятельности / Н. И. Чуприкова // Вопросы психологии. – 2007. – № 3. С. 15 - 21.

2. Юревич А. В. Макропсихология как область новых исследований / А. В. Юревич, Д. В. Ушаков // Вопросы психологии. – 2007. – № 4. – С. 28 – 33.

3. Милорадова Н. Г. Психология и педагогика: учебник для вузов / Н. Г. Милорадова – М.: Гардарики, 2007. – 334 с.

4. Реан А. А. психология и педагогика: учеб. пособие для вузов / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум – СПб.: Питер, 2008. – 432 с.

1. Понятия методологии, метода, методики в психологии.

2. Специфика методов психологии по сравнению с методами других наук.

3. В чем ограниченность принципа интериоризации по сравнению с принципом детерминизма при организации психологического исследования.

4. Классификация методов психологического исследования (по Б.Г.Ананьеву).

Метод, методология, методики, наблюдение, эксперимент.

1. Эмпирические методы в психологии.

2. Неэкспериментальные психологические методы.

3. Психология психологического эксперимента.

4. Процедура и основные характеристики психологического эксперимента.

5. Экспериментальные переменные и методы их контроля.

6. Экспериментальные планы.

Список рекомендуемой литературы

1. Пономарев П. А. Основы психологии и педагогики / П. А. Пономарев. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 444 с.

2. Соколов Е. Н. Нейроны сознания / Е. Н. Соколов // Психология. Журнал высшей школы экономики. – 2004. – № 2. – С. 3 – 15.

3. Милорадова Н. Г. Психология и педагогика: учебник для вузов / Н. Г. Милорадова – М.: Гардарики, 2007. – 334 с.

4. Реан А. А. психология и педагогика: учеб. пособие для вузов / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум – СПб.: Питер, 2008. – 432 с.

1. Понятие о психике. Развитие психики в филогенезе.

2. Развитие психики животных.

3. Возникновение и развитие психики человека в онтогенезе. Сознание как высший уровень психического отражения.

4. Взаимосвязь трех уровней психической деятельности человека: бессознательного, подсознательного и сознательного.

Дата добавления: 2015-03-29