Практическое занятие 9. Самостоятельная работа

Самостоятельная работа

Школ для глухих

Практическое занятие 8

Самостоятельная работа

Дидактики школ для глухих

Практическое занятие 7

Тема 7. Дидактика школы глухих

Цель: раскрыть общетеоретические вопросы

План работы:

1. Особенности учебного процесса в школе для глухих.

2. Принципы обучения. Общепедагогические принципы. Специальные принципы. Специфические принципы.

3. Методы обучения.

4. Контроль и оценка результатов обучения.

1. Охарактеризуйте своеобразие реализации общепедагогических принципов обучения в школе для глухих.

2. Охарактеризуйте своеобразие реализации общепедагогических методов обучения в школе для глухих.

3. В чем специфика методов контроля и оценки знаний в школе для глухих?

Литература

1. Сурдопедагогика / под ред. Е. Г. Речицкой. - М.: Владос, 2004.

2. Методика преподавания русского яз ыка в школе для глухих детей / под ред. Л. М. Быковой. - М.: Владос, 2002.

3. Комаров, К. В. Методика обучения русскому языку в школе для слабослышащих детей / К. В. Комаров. - М.: Оникс 21 век, 2005.

Цель: раскрыть общеметодические вопросы дидактики

План работы:

1. Формы обучения. Школьные, внешкольные занятия. Классные, внеклассные занятия. Фронтальная, групповая, индивидуальная формы обучения.

2. Урок - основная форма в обучения. Типы и структура урока. Требования к уроку. Анализ урока.

3. Учебный план и содержание его основных компонентов. Учебные программы. Учебники для школы глухих.

4. Педагогическая характеристика коммуникативно-деятельностнойсистемы обучения языку в школе для глухих.

1. Какие коррекционные занятия проводятся в школе для глухих? В школе для слабослышащих?

2. Сформулируйте общепедагогические и специфические требования к уроку в школе для глухих.

3. Раскройте методологические и методические положения коммуникативно-деятельностной системы обучения языку в школе для глухих.

Литература

1. Зыков, С. А. Проблемы сурдопедагогики: Избр. тр. / сост. и авт. библиогр. Т. С. Зыкова, М. А. Зыкова. - М., 1997.

2. Сурдопедагогика / под ред. Е. Г. Речицкой. - М.: Владос, 2004.

3. Туджанова, К. И. Дидактика коррекционных учреждений 1 и 2 вида / К. И. Туджанова.- М.: Прометей, 2004.

Тема: Дидактика школ слабослышащих

Цель: углубить представления студентов об отличительных особенностях дидактики школ слабослышащих

План работы:

1. Своеобразие психического и речевого развития слабослышащих.

2. Проблемы дифференцированного обучения слабослышащих и позднооглохших детей.

3. Процесс обучения в школе для слабослышащих. Содержание обучения в I и II отделении.

4. Система обучения слабослышащих учащихся языку. Учебный предмет “Родной язык”.

Дата добавления: 2015-03-29