Познавательная деятельность журналиста. Методы и формы познавательной деятельности. Этические нормы в журналистском познании

В журналистике начальная стадия творческого процесса – явление специфическое. Именно она представляет собой осознанную, целенаправленную познавательную деятельность, у которой есть все признаки особого статуса, а именно: особый предмет познания, особая цель, из которой вытекают конкретные задачи, особые условия. Постараемся поглубже понять, что это значит.

Журналистское произведение создается для сообщения о конкретных изменениях действительности – очевидных (совершающиеся события) или неочевидных (назревающие проблемы). Соответственно предметом познания для журналиста выступают конкретные ситуации жизни, в которых обнаруживают себя ее новые моменты – позитивные или негативные, но обязательно значимые для многих.

Формы и ход познават процесса:

Познават деят-ть ж обрела 3 формы:

1)новостная журка – жанры, ориентир на сообщение оперативной событийной инф-и. Предмет познания – новость, свершившийся факт. Целевая задача жур-та: установить этот факт в определяющих его границах и опр, какие изменения этот факт вызывает. Познават процесс = Ознакомление с ситуацией. Занимает немного времени и опирается на здравый смысл.

2) проблемно-аналит мАт-л – проявляет сущевство происх событий, опред тенденции их развития, обнаружить возмож трудности и пути их устранения. Познав процесс =журналист исследование. Предмет познания – ситуация в целом, более широкая проблема. Цель: Выявление неочевидных связей фактов.

3)разоблачение. Предмет познания – ситауция, сост из фактов, часть которых намеренно скрывается, искажается. Целевая задача: добыть скрываемые данные и понять их суть и значение. Процесс: журналистское расследование.

Технолог операции, образующие акт познания:

1) выработка заявки на тему, опр масштабы проблемы. План

2) сбор предварит данных. ^ компетентность ж-та.

3) определ-е конкретн предмета изучения. Первичное непоср знакомство с объектом.

4) направл изучение объекта. Решение основных задач познания.установка фактов, связей, варианты решения проблемы.

Результат: концепция изученной ситуации (представление о происходящем, интерпритированная ж-м). Замысел будущего произведения (тема, идея, принцип организ-и)

Метод – система научно обоснов действий, необх для решения задач того или иного типа.

Методы получения сведений (эмперические, взаимодействие со средой):

А)традиционные журн методы – позволяют выявить качеств своеобразие:

*проработка документов

*наблюдение

*беседа

Б )методы, зимств из конкретных соц исследований – ориентированы на колич измерение явления.

2) методы постижения сути происходящего (теорет)

**чем богаче знания ж-та, тем глубже его мысль

Необходимые знания: 1)базис: философское знание, отражающее общие закономерности развития природ ы и общ-ва

2)знания о человеке и общ-ве (истор, психол, социол, право, этика и пр)

3) конкретные научные знания

!!Продукт познават деят-ти ж-та = концепция изученной ситуации (единство знания о происходящем+отношение к нему)

Этические нормы в журн поведении:

1)не прикидываться работником другой профессии (кроме рол.эксп)

2)не запугивать собеседника

3)не советовать, не давать рекомендации

4)не обещать «разобраться»

5) не совершать аморал поступков

6)не идти на сближение ни с +, ни с – персонажами

7)непринимать подарки и услуги

8)предупреждать о записи

9)повторная встреча с информантом

10)оставить хорошее впечатление, не навредить

Дата добавления: 2015-04-24